简介：摘要：目的：探讨在大咯血患者的临床上采取不同的诊疗方案所取得的临床效果。方法：选择本院2022年11月—2023年11月这一时间段内收诊的大咯血患者100例作为本次重点研究目标，将其随机划分为对照组50例（常规治疗）与研究组50例（外周血管介入治疗），在疗程结束之后，比较两组患者具体的临床疗效、治疗前后咯血次数与血红蛋白水平、患者不良反应发生状况等相关数据。结果：两组患者治疗前的咯血次数、血红蛋白水平比较未见显著差异（P＞0.05）；治疗后，研究组咯血次数低于对照组，血红蛋白水平优于对照组（P＜0.05），治疗总有效率比对照组高，不良反应发生率比对照组低（P＜0.05）。结论：针对大咯血患者实施外周血管介入治疗干预措施，可以明显的提升患者的临床治疗效果，缩短咯血次数。提升患者的血红蛋白水平，大程度减少患者不良反应发生概率，提升临床治疗安全性，改善患者临床症状，值得在临床上大力推广和应用。

简介：摘要：情境教学在美术课堂中的应用可以提供学生更丰富、更有意义的学习体验。通过创设与作品主题相关的情境，学生可以在情境中感受、思考和表达。本文提出了多媒体、音乐和表演等情境创设策略，通过使用视频、音频和影像素材，学生可以观察、感受和思考，提高了图像识别、审美判断、文化理解以及创意实践等素养。

简介：摘要：书法是中国数千年发展过程中传承下来的文化瑰宝，人文价值深厚。高中阶段的书法教学能提高学生的书法创作能力，能在促进学生理解书法文化的基础上培养学生的书法鉴赏能力。书法练习能修身养性，使学生在感受书法世界的奇妙的基础上实现内在情感与外在素养的升华。文章先分析书法教学中书法素养培养的意义，再探讨书法教学中书法素养的培养对策，以供参考。