简介：摘要：结合当前的语文教学现状，从自身从事高中语文教学的实践经验出发，在秉承核心素养教育的要求下，有针对性提出了高中语文核心素养下提高课堂教学质量的措施，希望对构建高质量的高中语文教学课堂有所帮助。

简介：摘要：“核心素养”的提出，对整个教育界产生了巨大的影响，它是指青少年发展和成长所应具备的品格与关键能力。具体到每一个学科，又有所不同。就高中语文学科而言，核心素养的内容主要有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。在这一背景下，高中语文教师应适当优化教学策略，使课堂更好地服务于学生的学科核心素养培养。

简介：摘要：“阅读”之“读”是继“听”之后的第二大信息接收渠道，是其视野得以拓展、思想得以深化、境界得以提升的主要方式。 “阅读”是人一生皆需得进行的必修课、面向的是浩瀚的人类文化典籍，而不只仅局限在学校教育阶段的语文教材中的有限篇目，为此，“课外阅读指导”也便成为各学段语文学科教育的永恒话题。本文亦便是就“高中语文课外阅读有效指导策略”的话题做出的分立：阅读内容、阅读方式和阅读习惯三大方面的阐述。

简介：摘要：普通高中班主任担负着学生身体健康发展的重任，因而普通高中班主任在进行自身课堂教学任务的前提条件下，还必须认真承担班级的管理方面，争取构建文明行为班级体，与学生共同奋斗促使学生全面发展，为学生将来的学习与日常生活奠定坚实的基础。在当今普通高中班级管理工作中，为了解决普通高中班主任在班级管理方面存在的问题，对班主任所遇到的一些难题展开了剖析，并提出了合适的解决方案。