简介:摘要:绘本图文并茂,符合小学生的认知习惯,能够减轻小学生的阅读理解压力并丰富知识输入,激发学生的课外阅读兴趣。教师应转变固有的教育观念,主动提升自身的阅读素养,结合小学生有限的理解能力和生活经验甄选优质绘本,始终坚持兴趣教学,适时适当地指导学生,促进学生同伴互助,积极优化学生阅读环境,组织系列阅读活动,在恰当引导和点拨中培养小学生良好的阅读习惯。确保小学生能够在课外自主阅读优质绘本,通过阅读开阔视野、净化心灵。
利用绘本提高小学生课外阅读兴趣的实践研究