简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，构建高效的生态课堂已成趋势，出现了不同的教学模式，我们应根据自身的实际情况进行变通，避免“生搬硬套”。本文结合我校推行的问题引导教学“十环节”高效课堂模式，浅谈如何在“教”与“学”之间找到平衡点，切实提高课堂效率。
浅谈问题引导教学“十环节”初中物理高效课堂的构建
