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共 3 个结果

“备教学评一体化”视域下的小学语文阅读课堂构建

作者：毛慧敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-10-18
出处：《中国教工》 2024年第15期
机构：浦城县新华小学 353400

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，小学语文阅读教学不仅要注重知识的传授，更要提升学生的综合素质。本文基于“备教学评一体化”的理念，探讨如何有效构建小学语文阅读课堂。通过将备课、教学、学习、评价四者有机结合，旨在提高课堂效率，促进学生的阅读能力与综合素养的全面提升。
标签：备教学评一体化小学语文阅读课堂教学改革评价体系

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小学英语课堂游戏教学法探析

作者：毛慧敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-25
出处：《教育学文摘》 2018年第9期
机构：辽宁省凌源市松岭子中心小学

简介：摘要：近年来，外语教学论强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，游戏是儿童喜欢的活动，采用游戏教学法，能不断激发和强化学生的兴趣，又能发展智力，培养竞争力，提高学习效率。可见，游戏教学法是一种值得提倡和使用的学习方法。有利于培养学生学习英语的兴趣
标签：小学英语游戏教学法游戏运用

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激活思维，放飞梦想——小学语文课堂教学中有效激活学生思维的思考

作者：毛慧敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-08-07
出处：《中小学教育》 2024年第11期
机构：吕梁市兴县实验小学东校区邮编：033600

简介：摘要：伴随我国教育教学工作的持续发展，新课程改革与素质教育得到实施，学生长期发展问题日益引起人们的关注。小学阶段语文学科教学过程中，为保证学生个人核心素养与综合素质全面发展，课堂授课过程中不能仅注重理论知识的讲授，而是更应该强调思维逻辑、思考方式的激发，使其可以逐渐形成优良学习思想，为未来学习和成长打下坚实基础。基于此，本文将针对小学语文课堂教学中激活学生思维的有效策略加以探索研究。
标签：小学语文课堂教学学生思维

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