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各显神通分类讨论

作者：沈永平
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-08-18
出处：《理科考试研究：初中版》 2018年第8期

简介：运用案例法从数学概念、图形形状与位置、动点三个方面探讨分类讨论的具体运用，促使学生有条不紊地思考问题，提高思考问题的缜密性.
标签：分类讨论初中数学概念动点形状位置

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