简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，小学英语教师在开展教育工作的过程中，不能过度关注知识的传授，更应注重学生英语学科素养的提升，如学习兴趣、语言能力、文化品格等。但在当前的小学英语教育活动中，依然存在着一些问题，很多教师还是习惯于采用理论知识灌输式、题海战术模式来教学，导致英语课堂教育效率比较低，学生英语素养较差，未形成学习能力。针对以上问题，小学英语教师要转变教育理念，创新思路，改变教学模式，要一切以小学生的身心发展特征、兴趣爱好、认知能力为主线，以此来设定趣味性、实践性的英语教育活动，提高学生参与英语知识探究的主观能动性，提升学生的学科素养和综合素质。同时，在小学英语课堂活动中，教师要让学生拥有一个循序渐进的英语学习过程，引导学生找到适合自己的英语学习方法、学习技巧，使每一个学生都能获得提升。
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