简介：摘要：高中物理具有抽象性特点，由于高中生的抽象思维发展还未完全，在学习过程中难免存在一定的问题和困惑，若不能及时解决存在的这一矛盾，则对学生今后物理学习产生不利影响，因此，本文笔者对高中学生学习物理困惑进行一定的调查，并对此类困惑提出相应的解决方案。
高中学生学习物理困惑的调查与解决困惑对策的探讨
