简介：摘要：本文探讨了核心素养在小学数学教育中的应用及其对传统教学模式的挑战。核心素养强调学生的全面发展，包括批判性思维、创造性、沟通和团队合作等关键能力。文章分析了传统小学数学教学的局限性，并提出了以核心素养为导向的教学理念更新、教学方法创新和教学评价改革三大转变策略。通过实践活动和跨学科项目，学生能够在实际情境中运用数学知识，提升问题解决能力。多元化评价体系的构建则全面反映了学生的学习成果，促进了学生的持续进步。本文旨在为小学数学教育提供新的视角，以培养适应未来社会的全面发展人才。
简介：摘要：双减是教育部推出的一项旨在减轻学生负担的一项教育政策，自双减推出以来，受到了很多教师和学生的欢迎。在双减下关闭了一部分的校外辅导机构，这有利于减轻学生的课业负担，有助于学生集中精力在学校学习。在双减下，如何对学生布置作业，使学生受到良好的作业训练，这是值得广大教师思考的问题。教师只有对学生布置高质量的作业，才能使学生的数学成绩得到提高。
核心素养导向下小学数学课堂的转变
"双减"政策下小学数学作业设计的创新与实践
