简介：摘要：数学教学要实现提效增质，不仅需要手段创新，更要优化和重组，使之为数学课堂实现高效育人效果而提供支撑。本文阐述了情境、探究、合作和应用等策略在实现提效增质教学中的应用。
论初中数学课堂教学的提效增质策略
