简介：精简、整合检察内设机构，优化资源配置，是实现检察创新发展不可回避的现实问题。本文以肇州县检察院为基点，谈一下基层检察院内设机构改革的思路及构想。

简介：摘要：数学教学提效增质需要多措才能加以实现。实践中，单一方法不能为提效埋单的执教者可从创设愉悦情境入手，激发学生学习兴趣，搭建竞争活动平台，通过生活化教学等策略，让学生获得良好的数学教育。

简介：内容摘要：教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。

简介：摘要：2023年福建省高考将实行新教材新情境新高考的模式。如何提升学生的应试能力，培育学生学科核心素养成为一线教师直接面临的难题。历史学科新教材已经实行两年，经过摸索“一案到底”这种新的教学方法可以解决部分困惑，提升教学质量。

简介：摘要：对于小学生来讲，语文学习非常重要，既可以为之后的语文学习奠定坚实基础，也能够获得学习其他学科知识的理解和语言能力，进而为综合学习能力发展的不断提升提供有力支持。但就目前来看，小学语文课堂教学活动在具体开展中还存在一些有待完善的地方。因此，教师应更新教育理念，重视对学生学习能力和学习方法的培养，充分发挥学生的主观能动性，有技巧地开展课堂教学。不仅如此，教师还要在教学结构上做出全新统筹、规划，将课后作业任务迁移至在校时间，解放学生课后时间，用于其自主能力的提升。在减负的同时兼顾课堂增效，双管齐下的助力学生成绩的稳步成长。

简介：摘要：学生在小学阶段接受的是基础教育，主要是通过本阶段的学习为之后的学习成长奠定坚实基础。但需要注意的是，在这一阶段若给学生太大压力，不仅容易让学生对语文学科产生抵触心理，也会给之后各项教学活动的有效开展带来诸多阻碍，也不利于各阶段教育培养目标的有效落实。因此，不论是为了促进语文教学有效性的显著提升，还是为了减轻学生学习负担，都应注重科学有效教学策略的探索与应用，增强教学效果。

简介：摘要：学生在小学阶段接受的是基础教育，主要是通过本阶段的学习为之后的学习成长奠定坚实基础。但需要注意的是，在这一阶段若给学生太大压力，不仅容易让学生对语文学科产生抵触心理，也会给之后各项教学活动的有效开展带来诸多阻碍，也不利于各阶段教育培养目标的有效落实。因此，不论是为了促进语文教学有效性的显著提升，还是为了减轻学生学习负担，都应注重科学有效教学策略的探索与应用，增强教学效果。

简介：摘要：作为课堂教学实施者的教师，应在贯彻“双减”政策的基础上，向课堂教学要效率。通过各个教学环节的科学设计与实施，减轻学生课后作业时长与负担的同时实现课堂教学的增效，既有效地提升学生的学习效果，同时为学生课下的自主、个性化发展提供更多的时间和广阔的空间，以此促进学生更为健康的成长和良好的发展。基于此，以下对小学语文教学减负增质提效的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本话题旨在探讨初中英语模块分层教学在提高学生英语应用能力及优化教学方法中的作用。通过对模块分层教学的实践，旨在促进学生个体发展，提升英语教学的实效性。

简介：摘要：焊接技术是我国工业水平向前发展及现代化建设过程当中不可或缺的部分，尤其是新时期伴随着科学技术的不断发展，焊接技术发展更为多样与成熟的同时，已被广泛应用与电力、船舶制造、冶金等诸多行业领域当中。相对应来讲，焊接教学也受到了越来越多的关注，尤其是如何才能够“提效增质”，为社会培养与输送更多高专业技能，高职业素养的焊接人才，这是教师所面临着的重要课题，更是影响甚至决定技师学院焊接教学整体质量的现实问题。对此，本文结合自身工作经验及教学探索，在就相关概念加以论述的基础之上，提出技师学院焊接教学“提效增质”的方法路径。希望基于本文的研究，可为广大教师同仁提供有益的借鉴与参考。

简介：【摘要】“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动。在历史课堂教学中有效地运用微课资源，能为学生创设非常形象、直观、生动的学习情境，调动学生的情感和学习积极性，从而使教学达到最优化，取得理想的教学效果。只有积极探索微课资源与课堂教学的整合，客观合理地将微课资源用于课堂教学，才能更好发挥它在课堂中的作用。

简介：摘要：作为学以直观的学具在数学课堂教与学的实践中都具有重要的教学意义，是使课堂提效增质的有效助力器。在抽象性极强的数学课堂合理有效利用学具进行助教助学，能使学生在花时少的情况下达到成概念理解、算理掌握、方法熟练等效果，进而实现思维与能力协商发展的教学预期。

简介：摘要：数学教学要实现提效增质，不仅需要手段创新，更要优化和重组，使之为数学课堂实现高效育人效果而提供支撑。本文阐述了情境、探究、合作和应用等策略在实现提效增质教学中的应用。

简介：摘要：中学物理作为一门基础学科，对于学生的科学素养的培养和未来发展具有重要的作用。随着新课标的实施，中学物理教学也需要面对减负、提质、增效的挑战。本文就新课标下初中物理教学减负、增质、提效的策略进行探究。

简介：摘要：随着教学改革的不断推进，双减政策的实施，小学语文的教学方向也有了一定的变化，由注重学生对知识的掌握转为注重学生核心素养的全面发展，要求在有效减轻学生课业负担的前提之下，提升教学效果，也就是要达到减负增质提效的效果。这就为小学语文教师提出了更高的要求，其必须要积革新教学理念，创新教学方法手段，以有效落实双减政策的要求。本文对双减政策之下，小学语文教学增质提效的有效策略，进行了深入的研究。

简介：摘要：中学物理作为一门基础学科，对于学生的科学素养的培养和未来发展具有重要的作用。随着新课标的实施，中学物理教学也需要面对减负、提质、增效的挑战。本文就新课标下初中物理教学减负、增质、提效的策略进行探究。

简介：胡锦涛总书记指出，“必须深刻认识又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求”。实现科学发展，是发展的质与量的统一，速度与效率的统一。推进地税事业科学发展，必须要切实把握好发展提速、发展提质、发展提效这三个方面。

简介：摘要：近些年，学生学习压力过大已经是非常严重的教育问题，因此，“双减”

简介：摘要：“双减”政策的实施为小学语文教育带来了深刻的变革，提出了明确的减负增效要求。在这一新背景下，教育者需要积极应对，调整教学策略，以更好地适应学科发展的新趋势。因此有必要探讨在“双减”政策的指导下，小学语文教育的策略性调整和创新，致力于提高教学效果。本文旨在通过对小学语文减负提质的策略进行深入探讨，为实现“双减”政策目标，回归育人本质提供参考。

简介：摘要：在当前教育“双减”政策背景下，小学语文教学面临着减负增质提效的挑战。本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提高教学质量和效率。文章分析了“双减”政策对小学语文教学的影响，并提出了一系列创新的教学策略，以期实现教学内容的优化、教学方法的创新和教学评价的改进。通过这些策略的实施，旨在提升学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。