简介：摘要：“优师计划”师范生作为未来教师队伍的重要组成部分，其理想信念直接关乎着乡村教育教学的发展，然而当下“优师计划”师范生存在教育情怀淡薄，职业认同感低；内生动力不足，被动大于主动；职业规划缺乏，前进方向迷茫等理想信念现实问题，因此亟需将将教育家精神融入“优师计划”师范生理想信念教育各环节,通过课程思政、教育实践、榜样引领等加强教育情怀的培养，使全体“优师计划”师范生认同和践行教育家精神,不断筑牢信仰之基、补足精神之“钙”，涵育教育情怀，坚定从教初心。
教育家精神融入“优师计划”师范生理想信念教育路径研究
