简介：〔摘要〕物理教师和学生普遍反映高一物理难教难学，除了学科特点的原因以外，主要是因为由初中到高一新旧知识或学习新旧知识的思维方法发生了脱节，高一物理教材相对初中物理知识量、理论性、综合性、能力要求更高，再加上高一物理教师多是新参加工作，教学经验不足、对学生了解不够，学生思维方式、学习方法和生活经验的不足，从而形成了高一物理教学的瓶颈。
简介：摘要文章主要探讨了英语教学初高中的过渡衔接、课堂如何导入、如何提升学生的学习兴趣、如何加强学生的交际活动等几方面，重在提高教学成效。
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