简介：

简介：21世纪作为信息化时代，知识更新速度快，一旦教材更新速度跟不上知识转变过程，就会影响人才发展，最后不能适应社会发展需求；与之相反，如果教材更新较快，很可能遭到来自硬件设施的局限，让教学过程和教材脱节，最后影响教学成果。从教学方式来看，传统的教学方式比较僵化、单一，受“满堂灌”“一言堂”等教学方式的影响，在教学过程中，很多教师都忽略了学生思维以及发展，不管是组织内容，还是备课过程，都没有结合学生的反映，由于课堂缺乏互动，所以直接影响了学生的参与力度。

简介：摘要：中专机械专业的学生要在学校锻炼一身过硬的本领，熟悉机械类的国家标准和规范，学会用正投影法绘制三视图，掌握零件图的绘制方法，明确标注的意义。掌握这些技能是学生个人专业能力发展的需要，也是企业对中专机械专业人才的要求。机械类课程教学存在一定的问题，如学生缺乏动力、绘图指导缺乏标准等。为了解决这些问题，教师应基于创新，大力推动机械类课程教学改革。

简介：随着新课改的不断深入,一些貌似遵循课改要求、实质背离新课改理念的教学现象也随之而生。不少教师过分依赖课标,过分追求趣味,过分依赖预设,过分强调合作,过分追求自主,过分强调传授,过分强调鼓励,对于新课程的认识缺乏全面而深入的理解,重形式不重实质,致使课堂出现虚假的繁荣。我们要通过课堂观察,认真地分析这些低效的课堂现象,找出产生问题的原因,提出解决问题的策略。

简介：摘要《小学语文课程标准》中提出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方式。”为了提高学生的自主学习和合作意识，发挥学生学习的主动性，学校探索并实践了合作助学的课堂教学模式。如何更好地在低年级实行合作助学课堂，我在课堂教学中主要从以下几方面进行了探索。

简介：摘要：在这个高效互动课堂教学的构建过程中，做好老师和学生之间的双向互动是至关重要的。同时，构建优质高效的语文课堂也是新时期语文教学目标中的一个重点。因此，这就更加需要老师们积极有所作为，通过改变自身教学素养和技能来构建优质高效的语文课堂。

简介：

简介：摘要：在新高考、新课程标准、新教材的“三新”教育背景下，高中化学教学正经历着重大变革。本文分析了当前高中化学教学面临的挑战，并提出了构建高效课堂的策略，包括更新教学理念、结合生活实际、创设教学情境、强化实验教学、采用多样化教学方法、注重学生核心素养的培养、利用信息技术和关注学生心理健康。这些策略旨在提升学生的学习效率，激发学习兴趣，培养创新能力和实践技能，促进学生的全面发展。通过实施这些策略，高中化学教学能够更好地适应教育改革的要求，提高教学质量，培养学生的化学核心素养，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

简介： 摘要：新课标背景下，小学英语阅读教学亟需创新教学模式以提升教学质量。翻转课堂作为一种强调学生主体性和自主学习能力的教学模式，为小学英语阅读教学提供了新的路径。本文以小学英语教材为例，探讨翻转课堂在阅读教学中的应用策略，旨在提升学生的英语核心素养。

简介：英语课堂教学板书设计直接影响到教学效果,因此是评价教学的标准之一。课堂板书应具有准确性、灵活性、概括性、启发性等特点,其具体形式可以分为:纲目式、图解式以及对比、归纳式等。

简介：摘要：本研究在教育改革的背景下，针对小学语文教学面临的挑战，深入探讨了情境教学法的应用效果。研究旨在通过分析情境教学法在小学语文课堂上的应用现状、策略及其效果评估，为提升小学语文教学质量提供有力支持。通过实验法、调查法和案例研究法等多种研究方法，我们选择了特定的小学语文教师和学生作为研究样本，系统收集并分析了相关数据。研究发现，情境教学法能够有效提升学生的学习兴趣和成绩，改善学生的情感态度。同时，我们也指出了当前情境教学法在小学语文课堂中应用存在的问题和不足之处，并探讨了影响应用效果的因素，如教师素质、学生特点和教材内容等。本研究为小学语文教学改革提供了新的视角和思路，对推动情境教学法的广泛应用具有重要意义。

简介：摘要：在小学语文课堂教学中，互动教学作为一种有效的教学策略，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进师生之间的有效沟通，提升教学质量。本文将从互动教学的意义出发，探讨在小学语文课堂中实施互动教学的具体策略，以期为教师提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，教育理念也在不断的改变，我国逐渐的由应试教育变成素质教育，新课改中要求以提升学生的核心素养为主。小学语文是一门基础性的学科，可以最大化提升学生的思维，但是长久时间受到以往教学模式的影响，有一些老师在展开语文教学时，会把注意力放在提升学生的最终成绩上，这一模式也就限制了学生的全面发展。

简介：摘要：素质教育主张对学生综合、全面素质、能力的建设，真正推进“以生为本”，中职语文教学，是职业教育中不可缺少的环节。如何在中职语文课堂教学中落实“以生为本”。针对该问题，本文将从四个方面：抓好中职教师队伍建设；要关注课堂的情感体验；培养学生自主学习方法以及着眼学生综合素质培养，而展开相关策略论述，希望其中之建议可以给同仁以帮助。

简介：摘要：素质教育主张对学生综合、全面素质、能力的建设，真正推进“以生为本”，中职语文教学，是职业教育中不可缺少的环节。如何在中职语文课堂教学中落实“以生为本”。针对该问题，本文将从四个方面：抓好中职教师队伍建设；要关注课堂的情感体验；培养学生自主学习方法以及着眼学生综合素质培养，而展开相关策略论述，希望其中之建议可以给同仁以帮助。

简介：摘要：为提高小学生计算机学习质量，本文将从小学计算机课堂中趣味性教学活动开展角度展开论述。计算机教师不断提升自身教学能力，发挥教学作用，为学生营造良好的教学环境。同时，结合教材内容开展丰富的趣味性教学活动，激发学生学习兴趣，有效提高小学生计算机学习效率。

简介：摘要：为提高小学生计算机学习质量，本文将从小学计算机课堂中趣味性教学活动开展角度展开论述。计算机教师不断提升自身教学能力，发挥教学作用，为学生营造良好的教学环境。同时，结合教材内容开展丰富的趣味性教学活动，激发学生学习兴趣，有效提高小学生计算机学习效率。

简介：【摘要】数学课堂中的“追问”是数学课堂教学现场中的教学细节，细节虽少，但在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义和价值，却举足轻重。设计有效追问，提高追问的实效，其实就是关注新课程的理念是否落到实处，关注我们的教学行为能否根据新课程的要求达到教学的合理化、智慧化、精确化。因为有深度的追问能让活动指向更明确，探究活动更有效，逻辑推理更严密，概念形成更确切。本文结合自己的教学实践，就学生在认知困惑处、探究无目的处、学习资源生成处、生活细节忽略处，如何立足学生的认知起点，激活学生的已有经验，设计有效的追问，因势利导，促进学生思维不断向深层次发展，促进学生深度学习，阐述自己的一些观点。