简介：摘要：提高中职语文课堂教学的实效性是当前中职教学内涵发展的必然要求，是全面提高中职学生综合素质的有效途径。然而，中职学生的语文基础知识水平较低，语文学习能力不强。同时，中职语文教师所采取的教学模式过于陈旧也导致课堂教学质量不断下降，寻找适合的方式，改善现有中职语文教学现状，促进中职语文教学课堂与时俱进是所有中职教育工作者需要思考的问题。

简介：摘要：中职语文的教师们应该对自己的教学方式进行全面审视和变革，本文针对当前中职语文教育的现状进行了深度剖析，并提出从更新观念、改编教材以及丰富教学手段等途径来施行中职语文课程创新，最终实现语文教育紧跟时代步伐这一目标。

简介：摘要：本文探讨了中职语文课堂如何与时俱进的问题，并提出了一些中职语文教学的反思。通过对当前教学现状的分析，结合社会发展和学生需求，提出了一些可行的策略和方法，以促进中职语文课堂的更新与发展。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，中职教育在培养高素质技术技能人才方面扮演着越来越重要的角色。然而，目前许多中职学校所采用的教学方法比较陈旧，没有做到与专业教学的有机结合，导致日常课堂教学中逐渐暴露出诸多问题，阻碍学生个人能力的提升。教师需要结合中职教育特点，创新语文教学手段，不断提高中职语文教育教学质量。

简介：

简介：摘要在当前积极推进素质教育的环境下，怎样在中职语文教学中开展审美教育已经引起了社会各界的高度关注。然而，在实际教学中，一部分中职生根本不注重语文知识的学习，觉得学好专业课要比学好语文课更加重要。因此，运用审美教学以培养学生的思维能力变得愈来愈重要。本文从在创设情景中开展审美教学、在阅读范文中开展审美教学、在写作训练中开展审美教学等三方面进行了探析。

简介：【摘要】改变单一的语文课程教学模式，才能培养学生人才多元化，理解问题多元化发展，把提高语文教学作为提高学生综合素质的载体，认真抓好语文教育目标，让现实生活与学习相结合。

简介：摘要中职语文诗歌教学，应该少一些支离破碎的分析，多一些整体感知，充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，让学生学会知人论世，调动自己的想象赏析画面，结合自己的理解把握作者的情感，激发学生的才情对诗歌进行二次创作，在诗歌的国度里自由航行。

简介：

简介：摘要中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面谈了几点个人看法。

简介：摘要很多中职学校的学生和教师都认为专业课最重要，专业课的重要性大过其他课程。语文是“为人的一生打底子的”，这对于中职学生来说，是比专业知识更加重要的社会通行证。因此，从转变教学观念、注重人文素养、继承传统精华、改进考核方式方面入手，能够有效提高中职学生自身的语文学习质量。

简介：摘要众所周知，古典诗词在教育教学中的作用至关重要，然而，在现今中职校园中，诗词正处于被抛弃的边缘。作为一名语文教师，在近几年的教学实践中，我尝试了多种形式的诗词教学，学生们也从开始对诗词的一知半解到如今的由衷喜爱，收到了良好的教学效果。

简介：

简介：摘要在教育大众化和功利化的双重背景下，中职教育一方面获得了空前的发展，另一方面，对于沉浸在其中的一线教育工作者，也充分体会到执教之难。当中职教师难，当一名中职语文教师更难。作为中职教育的公共基础课程——语文，既要服务于专业课，又兼具人文教育功能，其课堂教学的情形也同样尴尬。本文结合中职语文教学实践，对中职语文课堂究竟怎样教进行了粗浅的探讨，以此求教同行。

简介：

简介：摘要职业教育本身的特点，要求我们语文教师必须更新教学观念，突出职教特点，充分发挥语文教学的服务性功能。笔者通过多年不懈的努力，就中职语文的服务功能总结了几点粗浅的认识播撒德育种子，为学生思想道德品质的提升服务；融入职教特色，为学生专业知识技能的学习服务；瞄准人才市场需求，为学生就业服务；着眼未来，为学生的终身发展服务。

简介：时代在发展,社会在进步,培养高素质的职校人才是时代的更高要求。过去以传授知识、讲授技能为主的传统授课方式,已经不再适应现代职业教育的需要,亟须改革。打破教条化的、陈旧刻板的课堂教学模式,注重学生技能的培训,在中职语文教学中推行模块式教学,势在必行。

简介：随着课程改革的不断深入，语文教师的教学方法也要做相应的变革以适应“新课标”。文章介绍了创设和谐的学习氛围、形成最佳授课语境、发掘学生兴趣源泉等行之有效的语文教学方法。

简介：摘要：中等职业学校为社会培养实用技术型人才,应注重学生实用能力的培养，尤其是口语交际能力的培养。但目前中等职业学校存在学生口语交际能力低下的状况，制约了学生的未来发展。在中职语文教学中，具体该如何开展口语训练呢？笔者结合自己的教学实践来谈一谈如何培养中职生的口语交际能力。

简介：摘要结合当前职业学校的培养目标，加强实用语文能力的培养是职业学校语文教学的根本所在。实用语文能力，就是大纲中强调的“日常生活和职业岗位需要的”语文能力。为此，笔者认为中职语文教学应紧密联系生活实际，将课堂生活化、艺术化、个性化势在必行。