简介：摘要：陈鹤琴指出：大自然、大社会就是活教材。《指南》也指出：要激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。因此，开展孩子们喜欢的野趣运动是非常有必要的。让孩子在亲近自然的野趣运动中快乐成长，使他们在运动能力、身体和心理素质等方面均能得到发展。为此，我们幼儿园跟随“课改”的时代步伐，通过因地制宜，创设“野趣”的活动场地；就地取材，提供“野趣”的游戏材料；融会贯通，满足“野趣”的多变快乐；自主游戏，提升“野趣”的游戏野性，让孩子在野趣运动中回归本真。

简介：寻找蒙古野驴荒漠险送命冯刚是上海人，中学时代就对摄影有着浓厚的兴趣，他曾经用废旧的铁罐组装放大设备，居然还真能用。22岁时他到新勰支边，后来在乌鲁木齐市第六中学做英语教师，但并没有放弃过摄影爱好。冯刚爱看央视的《动物世界》，然而节目看得愈久，神秘的野生动物对他越发充满诱惑。

简介：摘要：目的探讨优质护理干预在妊高症产妇护理服务中的应用效果分析。方法选取该院产科2019年6—12月期间收治的76例患有妊娠期高血压综合征的孕产妇作为研究对象，并采用随机数表法将其均分为实验组和对照组（n=38），其中对照组孕产妇采取常规护理措施进行护理，而实验组孕产妇则在对照组产妇的基础上联合综合护理措施进行护理，统计并比较两组孕产妇不良反应的发生率及新生儿出生的相关情况。结果实验组孕产妇相关不良反应的发生率（7.89%）低于对照组孕产妇（28.95%），差异有统计学意义（χ2=5.604，P＜0.05）；实验组孕产妇所产新生儿的出生体重（3.22±0.31）kg高于对照组孕产妇所产新生儿的出生体重（2.87±0.36）kg，差异有统计学意义（t=4.541，P＜0.05）；实验组孕产妇所产新生儿的Apgar评分（9.71±0.60）分优于对照组孕产妇所产新生儿的Apgar评分（8.21±0.54）分，差异有统计学意义（t=11.455，P＜0.05）。结论优质护理干预可有效提高妊娠期高血压患者的护理质量，其不但能有效降低孕产妇相关不良反应的发生率，而且还能有效提高新生儿的生存质量。

简介：摘要：小学的数学课程主要是让学生会简单的算术，同时在数学的学习过程中培养学生的拓展性思维。就小学数学在构建“思维训练式”概念教学模式的探索过程中存在问题做出总结，同时，提出一些整改措施，希望对构建“思维训练式”概念教学模式起到一定的作用。

简介：摘要教育创新可以为国家培养出创新型的人才，其中探究式学习是教育创新过程中一种有效手段。探究式学习是如今新课程改革中提倡的主要学习方法之一，探究式学习可以激发学生主动积极地探究知识，让学生自觉养成探究式学习方法的习惯，以及在学生之间相互合作的精神。探究式学习关系到国家教育大计和下一代人才的培养和国家素质教育的推进。

简介：摘要：英语是一门应用性极强的语言，为了能够有效提高学生的英语水平，不断对学生的英语应用能力进行培养是十分重要的。体验式教学指的是通过对学生学习情况的认知，然后去进行系那个过情境的创造，通过对课程内容的还原来进行学习体验，从而有效提升学生的英语应用能力。本文首先针对体验式教学的概念进行阐述，然后分析了体验式教学在小学英语应用中的重要性以及应用策略。旨在能够更好地将体验式教学应用于小学英语课堂教学之中，让学生在英语课堂中进行英语应用能力的培养，促进学生英语素养的提升。

简介：在学生中间,每天都发生着大大小小的故事。看似平常的小事,都可以成为思想品德教师教学的宝贵资源。教师要做有心人,善于收集和整理,使这些平凡小事在思想品德课教学中起到点石成金的作用。

简介：语文课具有很强的实践性，在语文课程改革中充分注意到了这一点，将学生在课堂上的感情体验和心灵感悟重新提高到了课堂上的一个高度。让学生真正将学习语文的过程当做能带来独特体验的过程。在“体验式”教学如火如荼地进行时，笔者对“体验式”教学进行了进一步的研究，并总结了一些“体验式”教学的表现特征，针对这样的特征以及学生的需要，归纳出了相关的教学策略。

简介：摘要：教师在将探究式的教学模式，运用到幼儿课程建设的过程中，就需要去培养幼儿对于问题的发现解决能力，这样才能够提高幼儿的创新实践意识，并且在对于不同的教学游戏资源进行整合与利用的前提下，才能够对于幼儿的行为进行有效的观察和分析，这样就能够对于幼儿课程游戏化的建设，做出比较合理的调控，在配置相关的教学设备的过程中，也能够为幼儿赢得良好的学习主动权，从而不断的激发幼儿在参与活动过程中的兴趣，能够让幼儿在不同活动的参与过程中，逐渐的体会到探究学习的乐趣，因此，本文就探究式学习理念下幼儿园课程游戏化建设，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：教育部下发的《普通高中化学课程标准（实验）》的实行，标志着高中化学教学进入了一个全新的发展阶段。课标中明确指出，要通过以化学实验为主的多种探究活动，培养学生的实践能力与创新精神。在新的课程标准下，对有关教学的要求提出了与传统教学截然不同的理念：探究、自主、独立发展。如何将探究式教学方式应用到高中化学实验教学活动当中，开发学生的理性思维与实操能力，这是我在本文所探讨的重点问题。

简介：摘要：我国的装配式建筑受到技术以及设置等方面上的限制，无法对建筑成本进行有效的控制，导致我国的装配式建筑仍然停留在初级阶段，政府应大力推动装配式建筑技术的发展，借鉴西方国家的装配式建筑经验，让我国建筑行业能够对装配式建筑有一个新的认识，从而降低装配式建筑的成本，促使装配式建筑在我国全面普及。

简介：摘要：装配式建筑施工过程中，想要保障施工质量以及施工效率，就必须要做好施工现场的工程管理工作。然而，在实际的工程施工过程中，可能会影响施工质量的因素较多，因此就必须要深入研究这些影响因素，并找出相应的解决对策，进一步提高管理水平，保障施工质量与施工效率。

简介：摘要：随着时代的不断进步，小学阶段的教学观念也应该做到与时俱进，在美术教学中不仅要注重专业的理论知识和操作技巧，最关键的地方是要让学生提升解决问题的能力。项目式学习法在小学美术教学中的应用能够很好的提高学生的美术综合实力。因此本文针对项目式学习法在小学美术教学中的应用进行分析，说一说我的看法，希望能够对小学美术教学有所帮助。

简介：摘要：在素质教育不断被强化的如今，小学语文老师在推进阅读教学的过程中，应该将学生定位为学习的主体，引导他们自主学习自主探究。对此，语文老师应该鼓励孩子们自主批注，推进践行批注式阅读教学，以推动学生更为全面而深刻地掌握并巩固新学知识。本文依托笔者十余年的教学经验，探索分析在高年级语文教学过程中，开展批注式阅读教学的要点及思路。

简介：摘要：装配式混凝土结构(简称PC)是一种建筑结构形式，通过预制混凝土将建筑主体结构或者部分结构组装完整。该技术的应用能够明显缩短工期、提高工程效率，同时起到保证工程质量的作用。尤其近几年的技术创新带动了该行业的发展，得到了建筑施工人员的认可，同时促进了装配式建筑混凝土结构施工技术的快速发展。本文对装配式混凝土建筑施工技术及质量控制进行分析，以供参考。

简介：摘要：项目式学习，作为一种以实践和探究为核心的教学方法，注重学生在实际操作、深入研究及团队协作中习得知识与能力。在小学科学教育领域，项目式学习的运用展现出了极高的适应性和实用性。因此，为了在小学科学教学中有效实施项目式学习模式，教师需要从确定项目主题、规划项目执行步骤、以及评价项目效果等方面入手。通过引导学生深入参与项目实践，全面落实小学科学的多维教学目标，从而通过项目式学习促进学生的科学素养的快速提升与全面发展。

简介：摘要目的探讨保温护理对手术室患者术中应激与满意度的影响。方法将2015年4月至2016年4月在我院接受外科手术治疗的86例患者随机分为两组，对照组（43例）患者围手术期间实施常规护理，研究组（43例）患者在此基础上加强保温护理，对两组患者术中的应激反应及护理满意度进行评价比较。结果研究组患者AD、NE、CRP等指标术前、术毕变化数值小于对照组，术中应激情况明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义，P＜0.05；研究组患者护理满意度（93.02%）明显要高于对照组患者的护理满意度（72.09%），两组数据对比有显著性差异，具备统计学意义，P＜0.05。结论给予手术室患者有效的保温护理能减少其术中生理和心理上的应激反应，提高手术成功率和患者护理满意度，是确保手术效果的重要措施。

简介：摘要：目前，小学生普遍都较为畏惧作文的写作，也无法创作出高质量的文章。要想解决这一问题，教师就可尝试将作文教学与互动式写作清单融合起来，也就是根据习作目标、内容以及要求，精心设计写作清单，并要求学生利用清单理清写作思路、确定写作方向，在解决问题的同时完成作文写作，同时进行评价和修改。

简介：摘要：在当代的小学数学教学中，信息技术的应用已经是非常普遍的行为，新型技术的应用提高了课堂教学的多样性和丰富性，也促进了学生思维的扩展，有助于提高学生的综合素质。随着信息技术在小学教学中的应用，形成了交互一体机的新型教学互动平台，具有极强的教学能力。将交互一体机式教学模式应用在小学数学教学中，能够促进老师和学生之间的互动交流，对提高教学质量有极高的帮助。

简介：