简介:摘要:目的:探讨体检中心服务中基于细节护理的强化沟通技巧的应用效果。方法:选取2023年03月-2023年09月在体检中心接受健康体检的人员进行研究,共计460例,采用随机数字表法进行平均分组,对照组、观察组各230例,前者开展常规体检护理,后者增加基于细节护理的强化沟通技巧,对比两组体检所用时间、不良事件发生率、护理满意度。结果: 观察组体检所需时间明显比对照组短,具有显著差异(P <0.05);观察组不良事件发生率明显比对照组低,具有显著差异(P <0.05);观察组护理满意度明显比对照组高,具有显著差异(P <0.05)。结论:基于细节护理的强化沟通技巧应用于体检中心服务中具有积极意义,可减少体检所用时间,降低不良事件发生率,提高护理满意度,值得肯定。
简介:摘要:目的:探讨体检中心服务中基于细节护理的强化沟通技巧的应用效果。方法:选取2023年03月-2023年09月在体检中心接受健康体检的人员进行研究,共计460例,采用随机数字表法进行平均分组,对照组、观察组各230例,前者开展常规体检护理,后者增加基于细节护理的强化沟通技巧,对比两组体检所用时间、不良事件发生率、护理满意度。结果: 观察组体检所需时间明显比对照组短,具有显著差异(P <0.05);观察组不良事件发生率明显比对照组低,具有显著差异(P <0.05);观察组护理满意度明显比对照组高,具有显著差异(P <0.05)。结论:基于细节护理的强化沟通技巧应用于体检中心服务中具有积极意义,可减少体检所用时间,降低不良事件发生率,提高护理满意度,值得肯定。
简介:摘要:目的:本研究旨在评估基于意义疗法的多学科延续护理在肝癌患者中的应用效果。方法:选取从2022年10月至2023年4月期间在我院接受治疗的肝癌患者96例,并随机分为观察组和对照组,每组48例。观察组接受基于意义疗法的多学科延续护理,而对照组接受常规的护理。比较两组患者疼痛视觉模拟评分法(VAS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、肝癌患者生命质量测定量表(QOL-LC)以及并发症发生率方面的差异。结果:治疗后,观察组和对照组的VAS、SAS和SAS评分均低于治疗前,但观察组的评分显著低于对照组,这些差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的QOL-LC各维度评分显著高于治疗前,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的并发症发生率为10.42%,明显低于对照组的27.08%,这种差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在肝癌患者中,基于意义疗法的多学科延续护理可降低VAS、SAS和SDS评分以及并发症的发生率,同时提高患者的生命质量(QOL-LC评分),其效果明显优于常规护理。
简介:【摘要】幼儿园的许多创设环境方面缺乏儿童视角,教师花费大量时间、精力甚至金钱来创造一个环境,但他们大多依靠自身的成年人视角。而儿童没有从环境中获得帮助他们成长的经验,也没有引起他们的注意。目前,阅读区就面临对儿童缺乏吸引力的实际问题。因此,将从儿童视角重新设计阅读区的环境,并通过采用儿童视角、倾听儿童的需要、允许儿童发表自己的意见,来创设儿童视角阅读区环境。
简介:摘要:在当前教育信息化的大背景下,多媒体技术在初中英语阅读教学中的应用日益广泛。多媒体教学在英语教学中的应用,不仅可以充分激发学生的学习兴趣,还能有效提高他们的阅读能力。通过对多媒体技术与初中英语阅读教学的相互结合和融合,可为教师开展阅读教学提供更多便利,并促进课堂教学效果的提升。本文旨在探讨多媒体辅助教学对初中英语阅读理解能力培养的有效性,通过分析多媒体技术在教学中的优势,结合实际教学案例,探讨有效的教学策略,为初中英语阅读教学提供参考。
简介:【摘要】 目的 探讨自制改良洗胃装置的超声监测下密闭式洗胃法在清除急诊口服中毒患者胃内容物中的应用效果。方法 选取2022年7月至2023年12月我院急诊科收治口服农药中毒或口服药物过量的患者116例。按改良洗胃装置的超声监测下密闭式洗胃法开展前后分为对照组与观察组各58例。对照组采用传统洗胃法,观察组采用自制改良洗胃装置的床旁超声监测下密闭式洗胃法,对比两组的洗胃并发症(胃黏膜损伤、呕吐、堵管)发生率、洗胃时间、二次污染发生率及医务人员对洗胃操作的满意度。结果 观察组医务人员对洗胃操作的满意度高于对照组,洗胃并发症发生率、洗胃时间、二次污染发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 基于改良洗胃装置的超声监测下密闭式洗胃法可在急诊口服中毒患者中使用,能有效缩短洗胃时间,降低洗胃过程中的并发症的发生及有毒物质的二次污染发生率,提高医务人员对洗胃操作的满意度,提高洗胃操作的安全性和高效性。