简介：摘要：在教育教学中，经常会遇到这样的问题：班级里有些学生学习成绩优异，而且各方面表现都很优秀；也有一些学生虽然成绩一般，但是其他方面却非常突出。那么如何才能让这些学生得到更好地发展呢？本文以笔者通过查阅文献，找出了影响他们成长的因素以及存在的问题，并提出相应的解决办法。希望能够给广大教师提供一定的参考价值。全文共分四个部分：第一章主要介绍了本课题的选题背景及意义等内容。第二章主要阐述了优尖生、临界生的概念界定及其特点。第三章主要论述了优尖生、临界生形成的原因。第四章主要探讨了优尖生、临界生的培养策略。

简介：摘要：“十年树木，百年树人”，教育是一个国家立足世界的根本。随着社会的不断发展，人们对教育提出了更高、更新的要求。在新一轮的教育改革中，郭思乐教授提出：教育要以生命为本，要激扬生命。那么，这就再一次地确定了学生是学习的主人，而教育者则成为了学习者的引导人。对学生的尊重，就是对人之生命的尊重。因此，在生本教育中，小组合作学习便顺理成章地确定了其重要地位。

简介：摘要 生本教育概念的提出，给班主任这个角色赋予了新的内涵和任务，将管理班级的责任下放给学生，将引导和发掘学生能力的任务交给了班主任。班主任是生本教育理念的第一行动人，要通过班主任的工作发掘学生自主管理和学习的能力，主动参与到管理班级和展示自我的活动当中去，给予学生充分的相信和尊重，用无形的力量推动学生释放自我潜力，提高学生学习成绩以外的其他能力，实现学生的全面发展。

简介：

简介：在新课标的影响下,很多教育者都开始注重素质教育。在生本理念影响下,高中语文课堂教学需要突出学生的主体地位,将学生的学习主动性充分发挥出来,避免高中语文教学的单调性和枯燥性,增强学生的学习兴趣,丰富高中语文教学内容。本文论述了面向生本理念的高中语文课教学,保障高中语文教学质量。

简介：摘要： 新课程改革明确要求各阶段教育以核心素养作为教学目标，因此，现阶段老师应该及时转变自己的教学理念，将教学目标转变到培养学生的核心素养上来，进一步发展学生的综合素质。生物是一门重要的基础自然学科，对学生认知世界本质有着极大的推动作用，高中生物老师为了帮助高中生学好生物，在课堂教学中构建生本课堂教学模式，帮助高中生解决学生物遇到的困难，从而使学生热爱生物。

简介：

简介：摘要：改善聋生的交流技巧，是聋生教师的重要职责。在学校里，聋生的语言能力得到了很大的提升，这一过程非常重要。通过多年的教学实践，本文探讨了如何在信息技术课堂中提升聋生的语言能力。

简介：

简介：【摘要】妇科学属于临床二级学科，其所面对群体为女性，临床护理工作对患者治疗、康复存在重要影响。临床护理带教实习为妇科医疗护理教学的一个关键环节，使用科学、高效的教学方法可于有限带教实习期限内对学生临床思维进行培养，并且可实现理论、实践间的融合转化。随着教学改革的深化，临床带教对先进教学模式、理念予以引进，其有助于提升学生学习质效。本文以妇科护生临床带教作为切入点，分析PBL教学法于带教中的应用价值及工作体会，以期对相关从业者有所启发。

简介：【摘要】目的：探讨责任制整体护理带教法在内分泌科临床带教中的应用效果评价及分析。方法：选取 2018年 6月到 2019年 6月我院内分泌 24名护生。在 24名护生确定入选之后以随机数字法方式进行分组。常规组采取常规教育方式，实验组采取责任制整体护理带教法进行护理教学。总结两组护生的考核成绩以及对教学培训工作的满意度评价。 结果：在教学开始之前两组护生的成绩相当，对比结果无意义（P＞ 0.05）；在不同教学之后实验组护生的实践、理论性成绩均显著优于常规组，数据差异明显，对比结果有意义（ P＜ 0.05）； 实验组在促进理解、记忆、学习，知识点的整合，复杂知识的理解，效率及记忆效果提高的满意度均高于常规组，差异具有统计学意义(P＜ 0.05)。 结论：责任制整体护理带教法在内分泌科临床带教中的应用效果显著，可以有效提高护生的实践性操作能力，教育方式更符合护生实际情况，整体教育效果理想，值得推广普及。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 观察情景模拟教学+PBL教学法，在儿科实习护生带教中的实施效果。方法 选择2021年5月-2022年6月中，我院收治的68名护生，采取数字表法分为对照组与实验组，各34例。对照组实施传统教学，实验组给予情景模拟教学联合PBL教学法，对比两组的教学满意度和综合成绩。结果 对照组综合成绩、满意度，都低于实验组，存在差异性（P<0.05）。结论 选择情景模拟+PBL教学，对儿科实习中的护生，进行带教，能够在提高他们理论与实践操作成绩的同时，加强其对护理知识的掌握。

简介：【摘要】目的：分析护理专科实习生临床带教中运用双导师制+周期目标法的具体效果。方法：实验对象40例为护理专科实习生，入院后以红蓝色球随机抽取法分为对照组（n=20）、观察组（n=20）两组，分别予以传统带教法与双导师制+周期目标法，并对比带教效果，研究起止时间为2021年6月-2023年7月。结果：观察组的考试成绩及满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：采用双导师制+周期目标法对护理专科实习生进行临床带教，可有效提升其理论和操作考试成绩，提高对带教工作的满意程度，建议推广。

简介：摘要目的探讨围生期血流动力学指标与早产儿视网膜病(ROP)的相关性，为更好防治ROP提供依据。方法选取2017年5月至2019年4月出生即入住郑州大学第一附属医院新生儿重症监护室，且住院时间≥2周、出生胎龄≤35周、出生体质量≤2 500 g的早产儿为研究对象。收集其出生后即时心率、血压、动脉导管未闭、室间隔缺损、出生第1、7、14天血浆N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)水平等围生期资料，根据视网膜筛查报告结果将其分为ROP组及非ROP组，通过单因素分析、多因素Logistic回归分析筛选出ROP的相关影响因素。结果纳入1 119例研究对象，检出ROP患儿105例，ROP患病率为9.4%，其中需要治疗的阈值前病变1型及阈值病变者共12例，占总筛查早产儿的1.07%。单因素分析及多因素Logistic回归分析显示，除出生胎龄、出生体质量、总氧疗时间、宫内生长受限均为ROP的影响因素外，两项血流动力学相关指标包括生后第14天血浆NT-proBNP水平、胎盘前置或早剥也与ROP有关(OR＝0.604、0.647、1.276、2.361、1.688、2.506，均P<0.05)。结论围生期血流动力学改变可能参与ROP形成，有必要进一步研究明确其相关机制。

简介：纯粹得像高原的蓝天，坚毅得像巍峨的雪山。执着得像草原的骏马，热忱得像暖心的酥油茶，这是四川省甘孜州道孚县瓦日乡原乡长菊美多吉在电影《天上的菊美》中给我的印象。

简介：房子是家的象征,是温暖的港湾,是累了可以休息,困了能甜甜的睡个好觉,倦了能随心所欲放松的地方。对于大多数人而言,房子的意义不是冰冷的钢筋、水泥堆砌物,而是一种心灵的安定与回归,正如歌中写到:'我想有个家,一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候,我会想到它。我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候,我才不会害怕。'房子承载了家的可

简介：老父亲虚岁八十岁时，一向硬朗的身板终于抵挡不住岁月的侵蚀，病倒了。元月二日，新年才刚开始。这和他的理想高寿目标有些差之千里的意思，因为他说有人给他掐指算过，他最少还能活十年。我瞧他那精神气儿，硬朗得很，也说不好真的就是。那时我只低低笑过，并不言语，当是一个念想由着他好了。

简介：　　五个月后,当公共汽车载着我,越来越近地逼向那熟悉的一切,一种莫名的慌乱慑住了我,下了车,我的双脚再次踏上这块土地,那一瞬,空气凝固,大脑一片空白,望过去,还是那条小路,如白色的纽带,伸向田野的尽头.……