简介:摘要初中数学课堂教学中应充分体现问题性,在教学中如何设计问题,围绕问题怎样开展教学活动,这是摆在我们面前的现实问题。本文结合自己的教学实践,就初中数学课堂教学中问题情境的创设、教学重点与难点处的问题设计、例题或课堂练习中的问题设计,以及在学法指导中的问题设计等方面谈谈自己的做法和见解。
简介:摘要:众所周知,作为学校主要学科之一,语文在中职院校教学中占据着无法取代的重要作用,而语文科目中的现代文阅读则在中职院校语文阅读中拥有着重要地位。不过,从目前来看,由于高中生的读写能力普遍较差,不少学生都是无法掌握其中题目给出的词语的意思,所以,为了语文这门课程不能脱他们的后腿,教室还应该加大对他们的读写培训,提升他们的读写能力,以求在考試中不至于乱了阵脚。所以,老师应该怎么培养学生的读书水平啊,以下本文就相关问题简单表达一下本人的看法。
简介:摘要:小学阶段,语文作为学生学习其他科目的基础学科,将陪伴学生度过整个小学的学习生涯,学生的语文素养,对于其未来的发展而言具有较关键性作用。由于学生年龄较小,对于未知事物抱有强烈的好奇心,特别是一些性格活泼、贪玩好动的学生,他们在课堂中更容易走思,想要提高语文教学效果,教师就要依靠学生感兴趣的事物,来激发学生的学习兴趣,使学生能够在语文课堂中集中注意力。因此,教师应基于小学语文教学现状,不断探索提升课堂教学趣味性的有效方法,首先,及爱是可以通过运用现代化的教学设备,在课堂中引入学生感兴趣的内容。其次,教师还可以创建生动的教学情境,引导学生在情境之中进行学习思考,就是赢创建良好的语文课堂,学习氛围,增加学生在语文学习过程中的情感体验。本文主要从以上这方面进行论述,探索提升小学语文课堂趣味性的有效方法及策略策略。
简介:摘要:我国对于幼儿心理健康非常重视,在我国颁布的《3-6岁儿童发展指南》当中也已经明确的指出要重视对于幼儿心理健康教育的开展,保障幼儿们可以身心健康的成长。4-6岁的幼儿处于幼儿园大班时期,这个时期的幼儿也是身心快速发展的阶段,一旦在这个时期出现了问题影响到了大班幼儿的心理健康,会给其一生带来隐患。而心理健康教育活动是帮助大班幼儿身心健康成长的有效形式之一。大班幼儿教师应该合理的组织和实施心理健康教育活动,帮助幼儿更好地成长。