简介:摘要:《普通高中历史课程标准(2017年版)》将家国情怀列为历史学科的五大核心素养之一,并提出教师指导学生学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。现在的青少年学生生活在和平年代,虽然从小也接受爱国主义教育,但对爱国主义的理解往往比较空泛,并没有内化到真实的情感中。历史课堂应该承担起这一使命,不仅要让学生学习到历史知识,更要使学生在历史学习中感受历史的力量,提升历史思维,增强民族自尊心、自信心和认同感,从而加强民族凝聚力和社会责任感。鉴于此,本文对基于家国情怀素养素养的高中历史教学策略进行了探索。
简介:摘要:根据目前教育部提出的课程改革政策,初中生物教学要对学生的学科核心素养进行培养,为此生物教师在课堂教学过程中理应改进传统教学方法的不足,要根据学生的实际学习情况,进行教学模式的创新优化,将科目的优势充分发挥出来,进而提升学生们的综合水平。
简介:摘要:在素质教育的影响下,中小学教育阶段更加注重学生的综合能力培养。现代教育理念要求教师在教学中应注重学生的个性化发展,在促进学生进步的基础上,提高学生的核心素养。本文就此展开论述,探讨在中小学体育教学中对学生体育个性培养的重要意义及可行性教学策略,提高体育教学质量。