简介：摘要：在当今幼儿园教学工作开展过程中，教师会非常明显的感受到学生在不同课程之间的巨大兴趣变化，在参与游戏课的时候，幼儿往往会展现出浓厚的参与兴趣，在教学一些重点知识的时候学生反而没有那么积极。这种情况出现的背后，其实反映了学生的贪玩心理，教师为了提高知识教学的有效性，也应当深刻把握学生的这种心理，适当在一些课程中融入游戏元素，提高整体的教学效率。
简介：摘要：本文以浙光幼儿园当当小镇游戏场为研究案例，深入探究幼儿园室内游戏场的设计、活动开展、教育价值以及教师指导策略等方面。通过分析当当小镇游戏场的实践经验，思考如何优化幼儿园室内游戏场，以更好地促进幼儿的全面发展。
清润浙光课程背景下游戏化的教学策略探析
幼儿园室内游戏场的探究与思考——以浙光幼儿园当当小镇游戏场为例
