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幼儿体智能课程特色教学模式初探

作者：王娜
学科：建筑科学 > 建筑设计及理论
创建时间：2019-10-16
出处：《基层建设》 2019年第16期
机构：北京体育职业学院北京102200

简介：摘要随着我国人口发展战略的调整，幼儿体智能教育逐渐走入社会大众的视野，这不仅预示着我国人口政策正在逐步向着与社会经济发展需求相适应的节奏发展，更代表着我国教育走向全面化、专业化。文章结合我国幼儿体智能教育的现状，深入发掘现有课程教学中存在的问题，提出若干幼儿体智能教学模式的优化措施与开发思路。
标签：幼儿体智能课程教学模式

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探索PEP小学英语对话教学模式关键

作者：王娜
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-07-17
出处：《素质教育》 2019年第7期
机构：山东省临沂市经济技术开发区第一实验小学276000

简介：摘要近年来，随着新课改步伐的加快，教师在授课的过程中，不但注重了给学会语言知识的讲解，还对学生在实际生活中的应用进行了指导，促进了学生英语语言应用技能的进步，还对学生创造性地应用英语语言知识的能力进行了培养。
标签： PEP小学英语对话教学模式

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脑卒中患者采取延续性护理模式的可行性分析

作者：房力云 1 吴雪 2 王娜 2 何燕静 2 张瞳 2
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2019-02-12
出处：《护理前沿》 2019年第2期
机构：1 北京大学第三医院延庆医院神经内科 102100 2 北京大学第三医院延庆医院 102100

简介：摘要：目的：分析脑卒中患者采取延续性护理模式的可行性。方法：选取本院 2016年 6月 ~2017年 6月间收治的 103例脑卒中患者作为研究对象，分为延续护理组（ n=52）和常规组（ n=51），对常规组患者进行常规护理，延续护理组患者在常规护理的基础上，应用延续性护理模式进行护理，分析两组患者出院一年后的日常生活自理能力评定指数。结果：研究组患者日常生活自理能力分级明显优于常规组患者（P＜ 0.05）。结论：对脑卒中患者使用延续性护理模式进行护理能有效提高患者日常生活能力，具有推广应用的价值。
标签：脑卒中延续性护理可行性分析

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