简介：分析了学生flash作品创作中存在的主题不明确、信息不准确、内容和创意过于格式化等问题及其产生的原因,并分别从前期设计策划、素材准备、主体编辑等方面提出了具体建议,对于flash课堂教学和提高学生的flash作品创作水平具有参考意义。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，全球煤炭需求下滑、产量下降，煤炭经济运行形势复杂多变，供需阶段性错位失衡矛盾突出。国家“十四五”规划，中国要实现“3060”目标，需要优化产业结构和能源结构。推动煤炭清洁高效利用，要进一步优化煤电发展方向，以控煤减碳、提高能效为目标，严控新增产能，选煤行业也进入了存量经济时代。

简介：摘要21世纪是一个人才激烈竞争的时代，很多的企业对于人才的需求和要求也发生了极大的变化。尤其是随着素质教育理念的不断深入，高校对于各大专业学生的培养途径以及模式也有了崭新的调整。即便如此，专业大学生在就业技能的提升上，还依旧面临着诸多的问题。由于这关系到他们毕业之后能否在社会上立足，所以作为高校教师在实际教学中更是要对此引起高度的关注。而本文也将对如何有效提升大学生的就业技能这一主题展开浅析。

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简介：摘要怎样培养学生的阅读能力，全面提高学生的语文素养，是所有中学语文教师无法回避且要正视的一个问题。本文将从三个方面谈谈学生的语文素养如何在阅读教学中提高。

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简介：摘要： 随着体育中考体制改革深入落实，加强学生体能训练十分必要。在中考前夕，体育教师需要做好考前训练规划与控制，从而为学生构建良好的训练环境，提高学生整体的应试能力。鉴于此，本文主要就考前训练的具体举措展开有效分析。

简介：摘要随着现代社会发展，高职院校培养人才的目标，就是与发展社会的需求相适应，既要具有理论知识和道德素质，又要具有丰富的知识和创新能力等，从而成为真正为社会服务的应用型人才。

简介：摘要：工匠精神的历史底蕴非常深厚，在现如今经济迅速发展的时期，新的时代为国家的制造业提出了更高的要求，而工匠精神是现如今制造业中必不可少的一种精神。对于中职院校来说，将工匠精神融入中职院校培养学生的职业素质是必要的。培养学生的职业素养可以使学生养成良好的职业习惯，提高专业技术的应用能力，同时也可以让学生提前适应岗位，对于培养社会所需要的合格中职生具有重要意义。

简介：摘要：随着教育多元化发展，个性作为一种综合性的心理结构，主要包括心理倾向、心理过程、心理状态等多个方面。个性具有可塑性、稳定性、可变性等特征，其中，可变性的特征主要表现为易受到外在环境变化的影响。小学美术作为一门强调创造力与想象力的学科，重视学生的个性培养尤显重要。但是，在实际的小学美术教学过程中，部分学校存在教学方法单一、忽视学生主观意识、扼杀学生独特想法等问题，以致学生的个性发展受到了阻碍。

简介：延安精神是中华民族优良传统的继承和发展，是实现中国梦的重要支柱，是指导当代大学生树立正确理想和坚定信念的重要精神支柱。延安精神为当代大学生报效祖国提供坚定正确的理想信念支撑，同时也可以为当代大学生报效祖国提供求真务实的工作作风，以及创业意识和创新精神，这对于大学生做延安精神的传人具有十分重要的指导意义。

简介：知识经济时代的基本特征、现代社会的发展变化对现代大学生教育价值观都会产生影响，本文从大学生教育价值观选择的必要性、选择的基点及知识经济时代的大学生教育价值观的特征几个方面阐述了知识经济时代与大学生教育价值观的关系以及对大学生树立正确教育价值观的要求。

简介：摘要：小学科学的教学宗旨是为了培养学生的科学素养，也就是要培养学生的探究能力，这不仅是科学教学的重要任务，也是现代教育的一个教学要求，更是学生进入社会、适应社会发展需要具备的一种基本能力。小学阶段是培养这种能力的基础阶段，老师在教学中要正确认识科学教学的意义和教学要求，充分利用科学教学的特点和优势，精心设计教学方法，挖掘生活中的科学现象，为学生建立探究式的教学氛围和情境，逐渐培养学生的探究能力。

简介：摘要：小学数学核心素养不仅仅是一项核心的数学技能，还是小学生高效学习后各种道德品质、情感素质、综合能力的体现。因此，小学数学教师要充分认识到学生核心素养培养工作的重要性，并积极在平时的数学教学工作中引导小学生分析数学知识，鼓励学生在数学学习过程中有所创新，进而激发小学生的数学能力。首先，教师还要让小学生在数学知识的学习过程中认识社会，了解数学知识与生活实际的联系，进而让学生更好地融入社会，了解数学学习的重要意义，建立对数学学习的自信心。

简介：摘要：小学数学核心素养不仅仅是一项核心的数学技能，还是小学生高效学习后各种道德品质、情感素质、综合能力的体现。因此，小学数学教师要充分认识到学生核心素养培养工作的重要性，并积极在平时的数学教学工作中引导小学生分析数学知识，鼓励学生在数学学习过程中有所创新，进而激发小学生的数学能力。首先，教师还要让小学生在数学知识的学习过程中认识社会，了解数学知识与生活实际的联系，进而让学生更好地融入社会，了解数学学习的重要意义，建立对数学学习的自信心。

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简介：摘要在素质教育的时代背景下，美术教学对学生综合素养提升方面具有独一无二的推动作用。基于此，本文将浅析美术鉴赏教学的积极作用，结合新课程标准要求，探寻培养学生创新能力的有效途径，通过美术鉴赏教学，使每名高中生都能学有所获、学以致用。

简介：摘要： 在小学音乐教学过程当中，审美教育是整个教学体系的重要组成部分， 对于音乐教育的审美而言，既包括了对学生的听觉训练， 也包含了学生音乐创作能力以及记忆能力的训练。审美能力并不是学生天生具备的，而是经过后天的不断培养而逐渐形成的，因此在每一个学生接触到音乐课堂之前都不具备相关的基础，而通过音乐课堂进行教学来培养学生的想象力和创造力，逐渐 提高对音乐的体验。在下一步的教学过程当中，教师应当努力为学生营造一个良好的学习氛围。通过不断的引导来提高学生的音乐审美能力， 最终为学生以后的发展奠定一个良好的音乐学习 基础。 关键词： 小学教育；审美能力；培养

简介：摘要：创新能力的培养是现代素质教育的重要内容。小学教育阶段是教育的基础，也是创新教育的基础。此阶段的创新意识主要指培养学生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“认识的独立性”、“自由思考”、“求异思维”、“发散思维”等内容。这些虽然还不是创新品质，但却是创新品质的源头活水。