简介：摘要：随着我国生产力水平的飞速发展，以及教育领域的深化改革，社会对人才的需求量在上升，对人才质量的要求也在上升。在小学教育阶段，是学生的关键成长期，学生的学习思维、方式和态度等基本都在这个阶段养成。这就要求小学院校的老师在课堂教学中能够将有效教学的理念贯彻下去，在有限的课堂时间使学生深入把握学科知识，提高其核心素养。

简介：摘要：当前土木工程建设发展迅速，建筑材料、施工工艺包括整个建筑风格都呈多元化发展，所以土建工程建筑设计可选择的方案很多。作为设计工作者都清楚，建筑结构设计决定整个工程的安全性、耐久性、经济性以及舒适性体验等关键性指标，所以必须控制这一工作环节的科学性和合理性。为了不断对建筑结构设计工作进行优化创新，设计人员需要结合工作实践总结问题，分析原因，积累经验，提升土建工程建筑设计水平。

简介：摘要：为了进一步提高建筑质量，促进建筑行业的健康，本文将包括详细分析建筑设计中桩设计的内容，详细分析建筑结构中桩头设计的内容，详细分析建筑砌块和桩的技术元素，解释建筑设计的主要元素，基于建筑草案的杆的设计策略，目的是根据各自的目的制定这些策略。

简介：摘要：生活化思维在小学生进行科学学习过程中，能够有效培养学生科学素养以及思维能力，在正确的观点下进行引导学生的思维，让学生在熟悉的环境中对科学进行理解，将生活中的日常事务与科学方面知识进行练习。小学时期的学生是进行生活化思维培养的重要时期，在小学科学教师的教学中，如何有效提高学生们的科学知识，是目前素质教育中一直重点关注的话题。

简介：摘要目的探讨量化评估策略框架下分阶段康复训练对ICU重症肺炎机械通气患者的呼吸困难状况、运动功能及肺功能的影响，旨在为临床工作提供科学依据。方法采用便利抽样法，选取2018年4月—2020年4月首都医科大学宣武医院的104例ICU重症肺炎机械通气患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组52例。对照组给予常规康复训练，观察组基于对照组给予量化评估策略框架下分阶段康复训练。比较两组患者的并发症发生率、机械通气时间、ICU入住时间、足量肠内营养达标时间、护理满意度，比较两组患者入ICU时、ICU转出时、出院时的呼吸困难评分量表（MRC）评分、运动功能及肺功能[呼吸峰流量（PEF）、1 s用力呼气容积（FEV1）、FEV1/用力肺活量（FVC）]。结果观察组患者的机械通气、ICU入住及足量肠内营养达标时间均短于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。ICU转出时、出院时，观察组患者的PEF、FEV1、FEV1/FVC、运动功能高于对照组，MRC评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的并发症发生率为9.62%（5/52），低于对照组的25.00%（13/52），差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论在ICU重症肺炎机械通气患者管理工作中，量化评估策略框架下分阶段康复训练能通过针对性规范化训练减轻患者呼吸困难症状，改善肺功能，增强运功能力，并有助于降低并发症风险，加速疾病康复进程。

简介：摘要：在我国的众多市政项目中，水利工程是其中比较重要的市政建设工程，主要原因是因为水利工程与我们的日常生活息息相关，是我国城市居民日常生活的基础，包括与农业也有着千丝万缕的联系。因此，建设好水利工程是十分必要的。在水利工程的建设过程中，常常会发生堤防渗漏的问题，影响整个工程的质量和未来的正常使用运转，因此，在建设水利工程的时候，如何做好防止堤防渗漏的问题成了目前建设水利工程的关键，文章将对水利工程的地方防渗漏施工技术进行分析和探讨。