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  • 简介:摘要:数学是小学阶段的基础课程,教师必须通过针对性教学强化学生的数字意识、逻辑分析能力,同时提高他们思维的发散性,让他们充分发挥主观能动性,深入分析知识,了解知识的内涵,增强实践应用水平。为了达成这一目标,教师必须对教学模式进行优化与创新,以促进学生核心素养发展为目标展开深度教学,充分满足学生的学习需求,进而实现理想的教育目标。

  • 标签: 核心素养 小学数学 深度学习 策略探究