简介：摘要目的探讨互动健康教育对早期宫颈癌健康行为认知、满意度及疾病知晓率的影响。方法选择衢州市人民医院2017年1月至2019年3月收治的早期宫颈癌患者60例为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例，对照组、观察组分别施行常规健康教育、互动健康教育，比较两组的治疗依从性、健康行为认知评分、疾病知晓率、不良情绪评分、护理满意度。结果观察组治疗总依从率为93.33%，高于对照组的73.33%，差异有统计学意义(χ2＝4.320，P<0.05)。护理后，观察组的定期检查、及时就医、生活习惯、体育锻炼等健康行为认知评分分别为(89.97±8.35)分、(90.65±8.42)分、(89.02±8.96)分、(88.46±9.37)分，均高于对照组，差异均有统计学意义(t＝4.163、4.173、4.163、4.453，均P<0.05)，观察组的焦虑自评量表(SAS)评分[(36.58±6.92)分]、抑郁自评量表(SDS)评分[(34.59±5.82)分]均低于对照组，差异均有统计学意义(t＝4.936、5.650，均P<0.05)。观察组疾病知晓率为93.33%，高于对照组的70.00%，差异有统计学意义(χ2＝5.455，P<0.05)。观察组的护理总满意率为96.67%，高于对照组的80.00%，差异有统计学意义(χ2＝4.043，P<0.05)。结论互动健康教育可有效提高早期宫颈癌患者的健康行为认知度、疾病知晓率，有利于提高其治疗依从性，减轻其不良情绪，使其更加满意于护理服务。

简介：【摘要】趣味教育符合青少年成长和发展的需要。通过在课堂教学导入环节，小学生上课主体性和第二课堂中运用趣味教学法，能够增强体育课教学的吸引力，培养小学生的集体意识和团结协作能力，促进小学生身心全面发展。

简介：摘要目的探讨快速康复外科理念(ERAS)对腹腔镜结直肠癌经自然腔道标本取出手术(NOSES)患者术后恢复和并发症发生率的影响。方法抽取2019年9月至2021年9月濮阳市油田总医院收治的结直肠癌患者30例，其中采用常规护理进行腹腔镜结直肠癌根治术者15例为对照组，采取ERAS+NOSES者15例作为观察组。比较两组恢复情况、围术期情况、术后疼痛评分、C反应蛋白(CRP)检测水平、生活自理能力水平及并发症发生率。结果与对照组比较，观察组首次进食、首次排气、住院时间较短(P<0.05)，术中出血量较少(P<0.05)；术后第1、3、7天，与对照组比较，观察组术后疼痛评分较低(P<0.05)；术后第1、2、3天，与对照组比较，观察组CRP水平较低(P<0.05)；术后第1、3天，与对照组比较，观察组生活自理能力水平较高(P<0.05)；观察组并发症发生率为13.33%(2/15)，与对照组的(20.00%，3/15)比较，差异未见统计学意义(P>0.05)。结论ERAS应用于腹腔镜结直肠癌NOSES患者，有利于改善患者围术期情况，促进其术后恢复，缓解术后疼痛及炎症，提高生活自理能力，减少并发症发生率。

简介：【摘要】体育教学的目的不仅在于培养学生强健的体魄，最重要的是要在教育教学过程中，培养学生相互理解、锐意进取、坚韧不拔的性格。德育教育是教育的重中之重，有好的德性才会有好的人生。德育教育充分渗透到体育教学过程中，让学生在锻炼身体的同时心灵也得到净化。