简介：

简介：摘要：当今社会是一个知识爆炸的时代，信息传播数量大，速度快。这就需要人们自主获取知识信息，终生学习。语文教学就应培养学生的自学能力，形成终生学习的良好习惯。指导学生预习课文，不仅可以提高教师的课堂效率，还会增强学生的信心，激发其语文学习的兴趣，对培养学生的语文自学能力，养成良好的自主学习的习惯，具有重要作用。我们在教学中应教给学生预习课文的具体方法，并重视落实对学生预习课文的检查。学生预习课文分为初步预习和深入预习两大步，具体操作有读、标、写、查、思。

简介：摘要：语文是小学生进入学校首要的课程之一，因为它不仅能够促进学生其他科目的成绩，如在数学题目的理解上有极其重要的作用，稍有偏差，理解不准确，学生在做题的过程中自然而然就做错了，即使他们会做这道题，但不认识题目中的汉字，也就半途而废了，而且语文也能够帮助学生进行阅读，增加知识面，扩展眼界，在其他科目的学习上，语文是必不可少的基础。本文将从如何设计小学高年级语文作业入手，进行探讨和建议，以期能够为小学高年级语文工作者在语文作业设计方面可以提供一些可行性的建议。

简介：摘要：结合当前“智慧广电”的构建发展情况，从自身的 广播电视公共服务管理经验出发，探讨了在当前的信息化时代背景下的“智慧广电”的发展方向，希望能有效全方位提升“智慧广电”服务于大众的水平，更好地促进广播电视事业的发展。

简介：

简介：<正>一座毫不起眼的小城里,坐落着一个古老的学府。这座建于15世纪的贵族中学,曾经培养出20位英国首相,在政治领域有着举足轻重的作用。同时它也是大诗人雪莱、经济学家凯恩斯、威廉王子和哈里王子的母校。在每年两百多名毕业生中,有七十余人进入牛津、剑桥大学就读,70%进入世界名校。这,就是伊顿公学。报名很早伊顿每年在全世界招收不过区区200人,竞争极其激烈。伊顿公学规定,孩子一出生,家长立刻就要到伊顿公学预报名,否则不予受理。伊顿为什么要这么做呢?

简介：七夕,我写了篇散文《什么样的爱情最美好》发到网上。结果,有两位女教师留言说,她们在这个特殊的节日里,发现了不该发现的秘密。第一位教师,她丈夫在外地开工厂,两人是周末夫妻。她开豪车、带孩子,生活很安逸。这次情人节,她突然溜过去想给丈夫一个惊喜,结果变成了一场惊吓。丈夫那边热锅热灶,早就有人了,小日子过得有模有样。第二位教师,也是很偶然。丈夫洗澡时,手机落在外面。

简介：现在,学校同质化倾向越来越严重,在特色的外衣之下,本质上多在死揪分数。而理想的教育生态下,决不会千校一面。这种差异性,来自于每所学校各自拥有不同的＂三色＂。第一是空间层面的颜色。颜色就是校园环境。到了春天,校园里各式各样的花开了,红的像火,粉的像霞,白的像雪;到了夏天,就算骄阳似火,校园里处处是阴凉,绿草如茵,可以踢球,可以打滚;到了秋天,校园里橘子红了,枇杷黄了,非常艳丽,非常漂亮；到了冬天，白雪纷飞，校园里还有常绿的松柏。校园里耍有好颜色，环境能够育人。

简介：读《没有围墙的教室》，很多次我都停下来，慢慢咀嚼、反思。在K老师面前，我很羞愧，像一只鸟羞愧于飞行。羞愧的原因是，我们的教室是有“围墙”的，尽管我们讨厌这样的教育生态，但慢慢的，我们会服从它，遵循它，然后离不开它，以致最后我们成了围墙的一部分。

简介：高考方案出台后,人们再次关注学生的负担问题。但对学生的负担是怎么产生的,又是如何加大的,很多人并不清楚。负担产生的第一个原因,是学生没有找到学习的意义。更多时候,教师仅仅把＂学会＂或者＂会学＂当做了学习的终点。其实＂学会＂或者＂会学＂仅仅是教育的起点,未来对所学知识的大量运用,在运用中不断领会、体悟,实现意义叠加和人生丰厚,才是真正完整的学习。但我们把这些重要的过程省略掉了。我们从来没有想过,学生学习这些知识的意义何在。对意义的认识的缺失,使得学生的存在感和主体意识下降,导致课堂效率的低下。没有意义的学习,是无效学习;没有意义的课堂,是不道德的课堂。

简介：源头的石头改变河流的走向，要培养什么样的学生，教师自己就得像什么样。所谓学为人师，行为世范。教师是蜡烛？教师怎么能像蜡烛呢？蜡烛的光尽管微弱，但摇曳有情调。教师在繁忙的工作中，哪还有什么情调？蜡烛在奉献的时候，流着悲伤的眼泪，教师在奉献的时候，哪个不是满面春风？

简介：有幸拜读徐昌才老师的这篇教学设计,耳目为之一新,精神为之一振,思想为之一亮。初读：倒嚼甘蔗之妙所谓倒嚼甘蔗法,乃是教学处理的灵活变通,从精彩处、高潮处、矛盾处或结尾处入手,设疑诱导,反向溯源,以破解循规蹈矩之弊。

简介：我们常常在问，学校应该是个什么样子，学生应该是个什么样子，学习应该是个什么样子。每个人都能给出自己的回答，但迄今没有人的回答能够超出林语堂。他说：学校应该像什么呢？学校应该像一处坚果丰富的大森林：学生应该像什么呢？学生应该像一个个猴子：学习应该像什么呢？所谓的学习，无非就是猴子自由自在地采摘坚果。猴：子可以到它想爬的树上去选取和摘食任何果子，然后荡个秋千，跳到别的枝头去。猴子的本能会告诉它哪一个坚果美味可食。

简介：“所谓母校，就是只能自己骂，不允许别人骂的地方”这是对母校最经典的概括，足有之一。

简介：何谓课堂？有老师，有学生，是不是就叫课堂？有黑板，有粉笔，有三尺讲台，是不是就叫课堂？

简介：初中的时候，我迷上了武侠。第一次看武侠小说，把我惊得魂飞魄散。我以为武侠也是真的。我读的第一本武侠是《失魂引》。一个白衣书生，带着一个书童，偶然问来到一个庄园，这个庄园里到处都是死人，每个人的舌头都被割掉……究竟是谁杀了这些人？杀掉这些人的目的何在？而所有的指向，好像都是要嫁祸于这个书生？那么，这个书生是谁？他从哪里来？要往哪里去？所有这一切都是一个阴谋，每一个悬念似乎被揭开，另一个悬念又会产生。这种武侠模式后来十分常见，但当初给我震撼之巨大，简直无与伦比。

简介：美国总统的竞选顾问拉尔夫·里德说过：“政治在很大程度上就像个爱情故事，它的诱惑力在于神秘。没有神秘，就不会有魅力。”某种程度上，课堂也像爱情故事。一成不变的课堂，哪怕是精美绝伦的一成不变．也会让人呵欠连天，味同嚼蜡。

简介：“钱学森之问”未能摆脱一种学院式的思维模式，真正的教育，是人的教育，而不是人才培养。

简介：不久前，我参加了一次同学聚会，兴奋极了。追忆不再的青春，感怀逝去的年华，畅谈岁月的变迁，唏嘘别后的坎坷，每个人的脸上都写满了真诚、理解和欣赏；社会身份在这一刻被终止，我们重新回到过去的纯真年代，绿色的时间定格了，尽管我们都从沧桑中走来。