简介:摘要:目的:研究超声检查技术在急性肠系膜淋巴结炎诊断方面的应用价值。方法:将2021年3月-2022年4月期间接诊的120例疑似急性肠系膜淋巴结炎患儿纳入研究,所有患儿家属均同意实施超声检查,并跟访到临床综合诊断结果。结果:120例患儿经临床综合诊断,69例为急性肠系膜淋巴结炎,51例为急性阑尾炎,急性阑尾炎患者对应的相关症状检出率均高于急性肠系膜淋巴结炎,有统计学意义(P<0.05);急性肠系膜淋巴结炎使用超声诊断准确率、特异性、灵敏度分别为95.83%、94.23%、97.05%。结论:急性肠系膜淋巴结炎与急性阑尾炎症状表现较相似,通过合理运用超声检查方法,可明确病变部位、淋巴结横径与纵径,更好地进行鉴别诊断,指导患儿尽早治疗。
简介:摘要:在“补短板、强监管”的新时期治水主题下,加强检测实验室的风险管理已成为重要课题。本文以实验室认可和资质认定实验室为主体,依据ISO/IEC 17025《检测和校准实验室能力的通用要求》、CNAS-CL01《检测和校准实验室能力认可准则》以及RB/T 214《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》的相关规定,在充分考虑检验检测实验室共性的前提下,兼顾研究对象的差异特性,从检验检测实验室的机构、人员、场所环境、设施设备、管理体系五个要素出发,逐次进行了风险识别、风险诱因分析,并提出了风险控制措施。以期为新时期新要求下进行实验室风险管理新模式的开发提供科学参考。
简介:摘要:基于生物学科核心素养中的“科学思维”,梳理和总结生物实验题的解题策略,旨在达到提升学生科学思维和解题技能的目的。
简介:摘要目的评价以子宫颈为中心放射状改良大八字缝合术对胎盘植入性疾病中最严重的大面积穿透性胎盘植入的治疗效果。方法收集2017年1月至2019年6月于郑州大学第一附属医院行剖宫产术的大面积穿透性胎盘植入的孕妇131例,术前预置腹主动脉球囊,术中采用以子宫颈为中心放射状改良大八字缝合术的孕妇45例,为新术式组;采用其他缝合术式的孕妇86例,为常规术式组。比较两组孕妇的一般情况、手术时间、术中出血量、围手术期输血量、周围组织受累情况、住院天数、其他围手术期并发症及新生儿情况。结果(1)一般情况:两组孕妇的年龄、孕次、既往剖宫产术次数、终止妊娠孕周、盆腹腔粘连率分别比较,差异均无统计学意义(P均>0.05)。(2)术中情况:新术式组、常规术式组的术中出血量分别为1 000 ml(400~1 600 ml)、1 200 ml(875~2 200 ml),新术式组低于常规术式组;手术时间分别为(94±34)、(108±37)min,新术式组短于常规术式组,以上指标两组分别比较,差异均有统计学意义(P均<0.05)。(3)术后及新生儿情况:两组孕妇发热、血栓、入住ICU例数、术后住院天数分别比较,差异均无统计学意义(P均>0.05)。所有孕妇均成功保留子宫。两组新生儿1分钟Apgar评分、新生儿出生体重分别比较,差异均无统计学意义(P均>0.05)。(4)术后随访:所有随访的产妇中,未见明显晚期产后出血、切口愈合不良及慢性腹痛等远期并发症者;未发现血尿、尿频、膀胱内壁结石等泌尿系统异常情况。术后半年随访的121例产妇中,恢复月经者79例。结论以子宫颈为中心放射状改良大八字缝合可明显缩短手术时间,减少术中出血量,且不增加围手术期近远期并发症的发生,是一种安全有效的治疗大面积穿透性胎盘植入的方法。
简介:摘要:目的:危机护理工作中注意防护的工作和应用。方法:眼科重症患者护理工作中出现的问题进行防护和应对。在进行护理中要注重患者对护理人员的满意度、质量,我们将2016年5月份到2017年5月份的的数据进行对比分析。结果:通过培训后发现2016年5月份的数据明显比2017年5月份的数据低,2016年的护理数据中的满意度、护理质量都很低,患者给的差评较多。在2017年的时候经过培训后发现数据的满意度是比之前要高,护理人员的护理质量不但提高的,好评度也在提高。结论:通过数据比对后发现,医院要加强对护理人员的培训,在进行眼科护理的时候,护理人员不仅要有过硬的专业急救知识,还要不断提高自己的应急能力。
简介:摘要: 目的: 讨论健康教育联合护理管控在眼科护理中的使用效果。 方法: 选择 2015.2~2017.2 在本院就诊的 260 例病人为位本次研究对象,根据入院时间把他们分为基础组和参照组,各 130 例,基础组进行一般护理干预,参照组在常规护理基础上加用健康护理,对比各组病人的平均在院时间和护理满意度。 结果: 在经过健康教育后,参照组平均在院时间 ( 3.27+2.15 )天显著低于基础组的( 4.52+2.11 )天,其护理满足度为( 95.38% )同样优于基础组的( 86.92% ),各组间数据差别有统计学意义。 结论 : 在护理管控融合健康教育使用的条件中,可以有效减少眼科疾病病人在院时间,提高病人护理满意度,值得在院内广泛推行。
简介:摘要我们知道班集体是学校这个大家庭中的重要组成部分,而学生又是班集体中的一个成员。每个学生来自不同的家庭、不同的区域,具有不同的遗传素质,可以影响到他们的思想、性格、情感、兴趣、爱好、习惯各个方面,即使接受相同的教育,而他们的反应也各不相同。因此,在班集体中自然而然地会出现优等生、中等生和后进生,转化后进生就成了当今教育面临的一大难题。增强后进生的信心、给他们爱心、与学生间架起信任的桥梁和用微笑去鼓励他们,成为成功转化后进生的四要素。