简介：所得税的核算是每个企业的财务人员均要涉及到的一个内容，选择国进行有关所得税的帐务处理，较递延法为优，且符合国际惯例。

简介：摘要：看图写话是培养小学生写作技巧和文化底蕴的关键，尤其对低年级学生而言，它标志着写作学习的起点。为满足小学生的个性化学习需求，教师应采用多感官学习方法，结合视觉素材、听觉感知、动觉学习等实践活动进行教学，能够有效解决教学中的问题，从而提升小学生的看图写话能力。本文将结合多感官学习法在低年级看图写话中的应用意义，探究其应用途径，以推进小学低年级阶段中看图写话教学方式的创新。

简介：【摘要】目的 探讨回授法健康教育在下肢动脉硬化闭塞症（ASO）术后患者护理中的应用价值。方法 研究对象：64例下肢动脉硬化闭塞症患者；选取时间：2022.6~2023.12；随机分组；健康教育模式：常规健康教育（参照组），回授法健康教育（观察组），对比两组护理前后的心理状态和自我护理能力改善情况。结果 护理干预后，两组患者的心理状态和自护能力均有所改善，且观察组HAMA评分和HAMA评分均下降更为明显（P<0.05），而ESCA评分上升更为明显（P<0.05）。结论 给予ASO经腔内血管成形术后患者回授法健康教育，能够有效缓解患者烦躁、焦虑等负性情绪，促进其自我护理能力的改善和提高。

简介：摘要目的测定山东东阿县原发性醛固酮增多症（primary aldosteronism，PA）的醛固酮与肾素比值（aldosterone to renin ratio，ARR）的分界值。方法选取2017年1月至12月于本院临床中心登记的146例患者，其中51例为PA，95例为原发性高血压（essential hypertension，EH），对患者的右肾上腺进行CT扫描和病理切片检查，检测所有患者的血液参数，包括甲状旁腺素、血浆醛固酮浓度等，进行单因素分析和二元逻辑回归模型；绘制ROC曲线，确定ARR的最大敏感性和特异性。结果PA组的年龄低于EH组（P<0.05）。而且PA组和EH组的甲状旁腺（PTH）相比[（43.08±19.16）pg/ml比（55.71±18.66）pg/ml]，差异有统计学意义（P=0.033）；伴有高排泄的醛固酮PA患者有更高的血浆醛固酮浓度（PAC）和更低血浆肾素浓度（PRC），分别为578.7 ng/dl比418.1 ng/dl，6.5 ng/dl比13.0 ng/dl。单因素分析发现年龄、PTH、PRC、PAC作为连续性变量与ARR相关；二元逻辑回归模型分析发现，上述因素为独立预测因子，ARR和PAC的95%置信区间分别是（-119.70，-51.75）和（-215.15，-73.00）；ARR曲线下面积为0.984，PA和EH的分界值为43.6，具有高敏感性（96.1%）和特异性（91.6%）。结论本研究为PA的诊断提供精确分界值，对指导山东省东阿县的PA进行早期筛选具有重要意义。

简介：

简介：摘要：写作对于学生来说是头疼的事情，但是写作能看出一个学生文学素养的高低。教师在进行语文教学时，除了让学生掌握基本知识外，最需要重视的就是写作。对于小学生来说，最有效的写作方法莫过于仿写，它能够大大降低写作的难度，让学生找到写作的技巧。