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情景教学法在小学低年级诗歌教学法中的应用研究

作者：王晓瑞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-19
出处：《教学与研究》 2024年第8期
机构：合肥园上园小学

简介：摘要:诗歌晦涩难懂，对学生来说难以理解，而情境教学法能有效解决这一问题，让学生在情境中感悟诗词的内涵。本文采用访谈、案例分析、文献研究等方法在小学中开展调查，调查发现:部分教师对诗歌情境教学缺乏有效的认知、诗歌情境教学课程资源开发空间小、多媒体滥用问题突出、诗歌情境教学评价方式仍然以传统的评价方式为主。所以本文合肥市园上园小学为例，从提高教师的理论水平、因地制宜的开发情境教学资源、精心设计课堂教学、构建多样化、情境化的教学评价等方面提出解决措施。意在让学生感受诗歌的魅力，从而提高教学质量和教学效率。
标签：小学语文诗歌情境教学

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浅析高中数学教学中数学思维能力的培养

作者：王晓瑞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-09-29
出处：《中小学教育》 2024年第15期
机构：陕西省商南县高级中学

简介：摘要：数学是高中阶段文理科学生都必须要学习的关键学科。当前由于新课改在全国范围内持续进行深入，学生的难度也有一定的提高。所以说,要想学好高中数学，学生必须要养成良好的思维能力，这一点毋庸置疑。本文主要结合了数学思维能力所具备的特点,介绍了当前我国高中数学的一些现状，同时提出了培养学生主动学习数学、主动思考数学的能力的想法和措施，进一步培养学生的数学思维能力。
标签：高中数学思维能力培养

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大思政视阈下表现性评价在初中道德与法治教学中的实施策略

作者：王晓瑞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-07
出处：《教学与研究》 2024年第2期
机构：张家港市梁丰初级中学 215600

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，大思政理念已经深入人心，成为教育领域的一大重要指导思想。在这样的背景下，如何将表现性评价有效地融入到初中道德与法治教学中，成为了一项具有重要意义的研究课题。本文旨在探讨大思政视阈下，表现性评价在初中道德与法治教学中的实施策略，以期为提高我国初中道德与法治教育质量提供有益的参考。
标签：大思政，表现性评价，初中道德与法治，教学策略

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