简介：摘要：“双减”政策落实后，小学教育理念和方法体系发生了巨大变革，无论是在日常教学还是作业设计方面，都必须强调减负增效，保证针对性和科学性。此环节要求教师重新审视作业管理设计需求与作业管理要求，优化作业管理。因此，着眼于“双减”背景，结合实际优化作业管理途径十分必要。
简介：摘要：随着当前中国新课程改革的开展,学校传统的教学方法已经无法适应新时代背景下课改和减负的双减需要。该文在剖析了课堂改革与减负双减背景下初中数学教学特点的基础上,给出了进一步完善初中数学课程改革的具体措施。
“双减”背景下小学数学作业的优化策略
双减政策下初中数学课堂教学策略探究
