简介：摘要

简介：摘要：随着教学“双减”政策的落地生根，语文课堂教学也出现又一次改革举措，其中的读写结合将为建设小学阶段语文课堂提供新曙光，将二者的有力融合从根本意义上来说是能够使小学生减少学习困难、减少学习负荷。课堂是教育工作的主阵地，高效课堂是提高质量、圆满完成目标的关键。要建设小学高段时期语文高效课堂，教师们可从优化课前准备，有效提升课堂教学效果；优化师生关系，营造和谐学习气氛；优化课后作业，积累与转化学生的知识点；优化教师教学方法，改进与提高教师课堂水平等方面着手。

简介：摘要:在“双减”背景下，优化小学语文作业设计，可以有效减轻小学生的作业负担，提高小学生综合素质，本文探讨小学语文作业的设计原则，并提出优化小学语文作业设计的有效策略，期望为优化小学语文作业设计提供参考。

简介：摘要：近年来，随着教育体制改革的深度推进，越来越多的专家学者对高中思想政治教学引起足够的重视。通过促进高中思政教学的良性发展，不仅能够帮助学生树立争取的价值观念，更是符合新时代下我国人才培养的需求。因此，本研究详细探究了如何积极有效进行思政教育良性发展，以期能够促进我国高中思政教学的发展。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断落实，应切实降低义务教育阶段的家庭作业和课外培训。在现阶段的小学数学教学当中，教师应构建“双减”要求下的小学数学课堂，对作业设计进行优化，减轻学生的负担，提高学生数学水平。基于此，本文着重探讨了“双减”政策下优化小学数学作业设计的策略，以供参考。

简介：摘要：“双减”政策要求减轻中小学生的学业压力和作业负担，同时还要保证他们的学习效果，这就要求教师在授课方式和教学内容上做出对应的改变，及时调整授课模式，使学生处于主体地位，充分尊重其个体差异，完善”双减“政策下的教学体系，通过多元化活动激发学生的学习兴趣，促进学科综合素养的提高，为日后长远的发展奠定良好基础。

简介：【摘要】数学是一门需要较强思维能力的学科，课堂学习是基础，课后的巩固与练习是提高能力的关键。“双减”政策引导教育部门、学校、教师、家长从育人的高度理性思考学生作业的问题。本文就结合自己如何设计并实施优质数学作业分享给大家。

简介：摘要：随着国家双减政策的出台，学校应该不断加强课后服务的质量，通过设置有效的管理制度来为学校体育工作更好地开展提供强有力的支撑。对于老师来说，应该及时更新自己的教育观念，采取有效的教学策略来鼓励学生积极参与学校开设的相关体育活动；对于学校来说，应该注重学生除专业课以外其他特长的培养，加强学生的体育锻炼，可以更好地促进学生身心健康的发展。

简介：

简介：摘要：在核心教育的大背景下，小学教师必须严格贯彻将学生身心健康发育放在首位的教育标准，从而为培养道德品质优异的未来人才而作为自己教育的使命和任务。教师需要深入了解不同学生的性格特点，并针对学生进行层次化和阶梯式的教学，从而为学生在课堂学习的效果提升提供更有保障的前提和基础。基于此，小学数学教学则必须由教师在课堂教学中将质量和成果最大化，从而保障学生在双减政策的背景下，也能获得全方位的提升。

简介：摘要：“双减”政策下，初中英语老师设置校本作业时，既要考率数量，降低初中生的学业与身心压力，还要提高质量，达到“减量增效”目的。这非常考验老师设置校本作业的水平，初中英语老师唯有积极吸取成功经验，调整作业内容，方可保障校本作业起到最大效果，促进初中生整体发展。文章基于“双减”政策，探讨了校本作业设计完善措施，使作业有效促进初中生学业进步。

简介：摘要：幼儿园作为一种教学环境，和幼儿学习与发展相互依存，因而，环境中的构建与使用变成幼儿园一项极为重要的任务。在保证幼儿充裕游戏时长前提下，把游戏教育理念、游戏精神融入幼儿园教育的各个阶段中，试着应用“增”与“减”的思路，让幼儿园的环境更加接近幼儿日常生活，接近幼儿所需的发展水平，契合幼儿发展特性，满足幼儿兴趣和爱好需求，真真正正推动幼儿发展。

简介：摘要：“双减”政策落实后，小学教育理念和方法体系发生了巨大变革，无论是在日常教学还是作业设计方面，都必须强调减负增效，保证针对性和科学性。此环节要求教师重新审视作业管理设计需求与作业管理要求，优化作业管理。因此，着眼于“双减”背景，结合实际优化作业管理途径十分必要。

简介：摘要：在双减政策要求之下，小学数学教学的首要目标就是思考怎样去引导学生、怎样去激发学生的学习兴趣、怎样才能培养学生的学习热情等等。教师对教学的正确思考让学生能够更加积极地去参与教师在课堂上开展的活动。同时，教师在教学课堂上的正确做法对学生的学习效率有着极大的影响，对学生今后的学习有很强的促进作用。因此，作为小学数学教师，反思自己的教学模式，可以有效地提高课堂质量，从而落实双减的目标与要求。

简介：摘要：通过教育事业的逐渐发展，双减政策成为现阶段教育发展的方向之一。双减政策是减轻义务教育阶段学生的过重作业与校外培训的负担，有助于降低学生学习的枯燥性，改变学生学习的消极态度，让学生利用充足的时间进行课外活动，使学生全方位的发展。双减政策的实施，也为学校管理提出了更高的要求与标准，是需要校长重视的管理内容。因此，本文将简要分析双减政策下的学校管理有效方式，为校长管理校园提供理论基础。

简介：摘 要：目前，我国越来越强调素质教育的重要性，双减政策作为素质教育的关键构成部分，小学数学教师在组织课堂教学的过程中应该将其列为重点，积极开展灵活多样的小学数学教学模式，减轻小学数学课后作业负担，激发学生学习数学的热情和信心。因此，寻找一种既能够满足学生多样化需求，又不会给其增加过重课业负担的教育方式显得尤为重要。基于以上考虑，本文以“双减政策”为主线，探索一套符合儿童认知规律和心理特点的数学启蒙教程，构建高效小学数学教学课堂。

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简介：摘要：桥梁工程是我国十分重要的基础设施，是有效连接区域交通的生命线，在发生地震灾害的情况下，容易出现桥梁结构倒塌等现象，引发一系列次生灾害，带来较大经济损失。而较多安全事故都是由于桥梁抗震设计不当造成，因此要不断改善桥梁抗震设计方案，明确抗震设计要点，推出新的减隔震技术，更好应对各类地震，从而有效保证桥梁的安全可靠性。基于此，本文主要针对桥梁不同位置震害进行了分析，并结合实际工程案例，探讨桥梁抗震设计要点，提出减隔震技术应用措施，以期为相关人员提供有效参考。

简介：【摘要】初中是学生开始深层次地学习语文的重要阶段，学校和教师要加强对初中语文课堂教学的重视程度，最大限度地去调动学生课堂上的学习状态。教师要创新授课思维，更改传统的授课方式，加强对初中语文分层教学的重视程度。分层”布置作业是提高学生作业效率的重要方法之一，学校和教师要充分认识到分层作业对学生学习语文的重要性，将分层教学真正带入到初中语文课堂当中。本文主要研究了双减背景下初中语文的分层教学。

简介：摘 要：从小学语文作业方面来看，要落实国家提出的“双减”政策要求，必须坚持以核心素养作为作业设计的导向，将一些课后练习融入预学和课堂学习之中，做到学练结合、融练于学，同时需要设计指向必须训练的作业和具有整合意义的作业，以真正实现从作业总量和时长两个层面减轻学生的作业负担，使语文作业切实发挥助力学生语文核心素养培养的作用。