简介：摘要：中职学生管理工作是学生工作的重要内容。班主任作为最基层的学生管理者，其既是各学科教师和学生之间的联系纽带，也是学校、家庭、社会的沟通桥梁。班主任的工作态度和方式会直接影响到学生的素质、学校的发展、社会的进步。在某种程度上来说，班主任工作甚至决定了学校未来的办学水平和升学率。所以，中职班主任工作显得尤为重要，而通过各种手段培养学生的自我管理、自我学习更是重中之重。

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简介：摘要：我国数千年来的文明史积累了丰富的德育经验，其中很多优秀的德育观念依然有其生命力和现代价值。高校肩负着人才培养、立德树人、文化传承创新的重要使命。近年来，面对日益复杂、多变的国内外形式，高校思想政治教育在一定程度上存在着形式单一、脱离实际生活、忽视教育主体等问题。而这些问题的解决可以从传统德育观中去寻找资源。

简介：摘要：发展德育是提高中等职业学校学生学习素养和个人素质的重要途径。因此，教师需要在日常教学中将专业知识的学习与德育工作结合起来，有效地对学生进行教学，从而确立学生职业素质发展和德育水平建设的总体目标。德育可以为学生提供法律观念和社会意识，是规范学生行为的重要途径，在培养合格的社会主义接班人和培养社会发展的高素质建设者中发挥着至关重要的作用。

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简介：摘要：现阶段，我国各个行业对人才的需求力度呈现出与日上涨的趋势，这就需要强化高职院校各专业人才培养力度。并按照各专业基础课程教学要求强化思想政治教育与职业素养教育之间的融合力度，并在提升学生思想政治意识和职业素养水平的条件下突出各专业的具体教学优势，这对保障学生的思维能力和专业知识掌握力度显得至关重要。下面本文就高职思想政治教育与职业素养教育的有机结合路径进行简要探讨。

简介：摘 要：初中是重要的学习阶段，历史内容的教育目的是为了立德树人，帮助学生建立正确的历史观和道德观。随着新课程改革的逐渐深入，对初中历史的教学有了更高的要求。在历史的教学中，教师可以通过加强情感教育，培养学生的爱国情绪和道德观，学生能够通过情感教育的渗透，感悟历史事件蕴含的意义，得到深刻的思想教育。本文针对初中历史教学中的情感教育进行分析探究，旨在为提升初中历史的教育成果提供参考建议。

简介：　　摘 要：特殊教育学校语文教学模式与其他学校语文教学模式存在极大的差异。在特殊教育学校培智班语文教学课堂上，教师要根据培智学生的学习特点采用适宜的教学方式，体现学生在教学活动中的主体地位，保障语文课堂教学的有效性。本文将分析和探讨特殊教育学校培智班语文教学措施，以期能促进特殊教育学校培智班语文教学发展。

简介：摘要：四、五岁的孩子逐步建立起自己的行为方式，同时也有了一系列“成长的烦恼”。尤其是生活中经常出现“顶嘴”的现象，让很多家长感到苦恼，认为是孩子任性、不懂规矩。当家长遇到孩子情绪急躁、顶嘴的时候，应该怎样教育引导呢？通过以下案例，引导家长正确理解并接纳孩子的“顶嘴”行为，并提供具体的指导建议，帮助孩子学会正确表达，提高社会适应能力。

简介：摘要：现阶段，我国加快高等院校改革力度，特别是在高校体育教育中，对培养学生综合体育能力给予高度重视。而拓展训练作为当前高校体育教育中新型教学模式，可在完成高校体育教育目标的前提下对学生的合作、交流等方面的意思进行培养，有利于树立学生终身体育的思想，具有积极性教育意义，因此本文首先概述什么是拓展训练，然后探讨拓展训练在高校体育教育中的应用意义，最后提出拓展训练在高校体育教育中的发展趋势，以供参考。

简介：摘要：随着社会经济水平的不断发展，人们对幼儿园育儿活动的关注持续深化，而区域活动作为幼儿园育儿活动的重要组成部分，应有效结合幼儿的实际情况展开。基于此，本文对幼儿园教育区域活动展开研究，从当前存在的问题出发，提出优化区域活动环境、保证材料的合理投放以及结合幼儿的年龄特征等有效策略。

简介：摘要目的探讨授权健康教育对老年糖尿病患者生化指标和自我效能的影响，为选择适合老年糖尿病患者的健康教育模式提供理论依据。方法采用便利抽样法，选取2020年1—7月在首都医科大学附属北京友谊医院老年科门诊就诊的130例老年糖尿病患者为研究对象，按就诊时间将其分为干预组和对照组，每组65例。对照组给予常规健康教育，干预组实施授权健康教育。比较两组患者干预前和干预后3个月的血糖、血脂指标以及自我效能感得分。结果干预组干预后的糖化血红蛋白、三酰甘油水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖、低密度脂蛋白胆固醇水平比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预组干预后的自我效能感总分及策略性效能、执行力效能评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论授权健康教育较常规健康教育在提高老年糖尿病患者的自我效能感，尤其是对策略性效能、执行力效能方面有一定的效果，对改善老年糖尿病患者的部分临床生化指标有一定作用。