简介：摘要：情感教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生丰富情感，提升其情感品质的重要途径。中小学阶段，班主任是情感教育的主要实施者。因此，本文将以中小学班主任开展情感教育为研究切入点，就其中存在的问题及解决策略展开探讨，期望能够为相关教育者提供一些有益启示。
中小学班主任开展情感教育存在的问题及策略探讨
