简介:【摘要】《新课程标准》提出数学课程要注重提高学生数学表达和交流的能力。而交流和表达的载体是语言。这就要求教师要从小就对学生进行数学语言表达能力的培养。本文将从“教师示范,模仿数学语言;阅读教材,感悟数学语言;实践操作,强化数学语言;创设情境,应用数学语言”这四个培养策略进行阐述。
简介:摘要目的讨论PDCA(计划、实施、检查、执行)循环法实施的可行性与医疗机构药库药品供应管理的联系。方法根据2009年10月至2010年9月医疗机构药库采用PDCA循环法前后不同情况作出调查分析。我院共发放药品86100件。把2009年10月至2010年3月发放42954件药品设为对照组,2010年3月至9月的43146件药品设为观察组。通过比较,分析研究两组药品不合格、有效使用、药品去向等情况的变化。结果PDCA循环管理法实施后,药库管理使用有效率上升为99.40%(P<0.05),药品去向明确率上升到为99.50%(P<0.05),药品不合格报损率下降到1.50%(P<0.05)。结论PDCA循环法在医疗机构药库药品供应管理中是完全可行的。
简介:摘要目的观察分析个性化心理护理措施在初孕患者无痛人流中应用效果。方法选择我院妇产科门诊2012年4月-2013年10月收治的自愿进行无痛人流的初孕患者180例,按照随机数字法将其分为观察组和对照组,每组90例,对照组采用常规的护理措施,观察组采用个性化心理护理措施,比较两组患者焦虑和抑郁评分、手术时间以及护理的满意度。结果对照组护理前后SAS、SDS评分无显著性差异(P>0.05);观察组护理后SAS、SDS评分均明显低于护理前,差异有显著性(P<0.05);观察组手术时间明显少于对照组,差异具有显著性(P<0.05);观察组护理满意度为98.89%,明显高于对照组的84.44%,差异具有显著性(P<0.05)。结论个性化心理护理能够明显的降低初孕无痛人流患者的焦虑和抑郁程度,明显的减少手术时间,提高患者的护理满意度,具有在临床广泛推广的价值。
简介:摘要目的对2015年小儿清肺化痰口服液的处方应用情况进行分析。方法调出本院2015年全年中含有小儿清肺化痰口服液的处方,按照随机等比抽样法从中抽取360份,对处方中使用患儿的性别、年龄、科室、疾病类型分布,以及药物剂型、联合用药、不合理用药问题进行统计分析。结果抽取处方中患儿性别无较大差异;患儿年龄以1-6岁为主,占58.9%;患儿疾病诊断结果以肺炎最多,占比38.1%;处方来源以儿科住院部较多,占比31.4%,其次为儿科门诊,占比29.4%;处方中小儿清肺化痰口服液以单独用药为主,联合用药占比29.2%;其中以联合祛痰剂和清热剂为主;存在58例处方存在不合理用药,占总处方的16.1%,其中以重复用药和临床诊断不规范为最突出问题。结论小儿清肺化痰口服液在本院2015年临床处方应用情况基本合理,但仍有小部分处方存在不合理用药情况,可制定预防措施降低不合理用药发生率。
简介:摘要胎膜早破(prematureruptureofmembranes,PROM)是指在临产前胎膜破裂,如发生在妊娠满37周后称为足月胎膜早破(prematureruptureofmembranesofterm),发生在妊娠28周到不满37周为早产胎膜早破(pretermprematureruptureofmembranes,PPROM)。胎膜早破是常见的妊娠并发症,胎膜早破的发病因素很多,往往是多种因素相互作用的结果,目前的观点认为在胶原合成、分泌和溶解过程中的代谢失衡是胎膜破裂的最终机制。一般认为感染、宫腔手术史、宫腔内压力异常、宫颈机能不全、创伤及助孕技术后妊娠、胎膜结构发育不良、孕妇膳食中微量元素铜与锌及维生素C等摄人不足均可引起胶原合成、分泌或溶解过程中的代谢失衡,从而使胎膜弹性改变,是胎膜早破的常见诱因。破膜后可引起早产、感染、胎盘早剥、脐带脱垂等妊娠并发症,影响母儿妊娠结局。本研究观察胎膜早破患者76人,总结临床护理注意事项。
简介:摘要目的讨论消化系统疾病合理用药。方法根据患者临床表现结合检查结果选用药物进行治疗。结论治疗胃食管反流疾病的药物有胃动力药,如甲氧普胺、西沙必利和多潘立酮。甲氧普胺是多巴胺拮抗剂,可引起精神错乱、昏睡、迟发性运动障碍和加重帕金森病等锥体外系症状。西沙必利和多潘立酮较少通过血-脑屏障,更适用于使用甲氧普胺有中枢神经系统反应的病人。年老体弱病人粪便干结和排便次数少,通常需要常规使用缓泻剂。不适用液体泻药的病人,可使用膨胀性泻药psyllium。必要时可用渗透性泻药山梨醇或乳糖。括约肌或肠功能紊乱引起的大便失禁,可用止泻药、地芬诺酯、阿托品、洛哌丁胺等以最小剂量控制排便次数,然后用刺激性泻药(番泻叶、吡沙可啶)促进排便,每周2~3次。