简介：摘要：对于学生自主学习能力的培养，是当下新课改素质教育理念实施的主要目标之一，在初中数学课堂教学过程中，通过教学方法和教学内容的优化，使得初中学生在日常数学学习之下形成良好的自主分析/自主思考与自主学习能力，在锻炼学生学习思维基础之上，更好的引导学生形成良好的学习习惯，懂得借助自身的学习基础化解学习问题.因此本文主要分析研究，在新课改素质教育理念之下，通过设计自主学习方法的主要教学内容，引导学生在初中数学课堂之中开展主动学习、主动分析和主动思考，以提升初中学生数学学习有效性。

简介：【摘要】目的：探究分析在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中采取目标学习法教学的效果。方法：从2021年1月至2021年12月我院呼吸与危重症医学科接受的护理实习生中抽选84例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组42例，接受目标学习法教学，对照组42例，接受常规教学法教学，对比两组临床带教效果。结果：实验组护理实习生理论成绩、实践成绩、总成绩、核心护理能力、对教学的满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=3.458、4.669、4.294、3.282、4.434，P

简介：摘要本文来源于人民教育出版社《心理健康》课程第二章第二节《认识情绪管理情绪》的课堂教学实践，针对中等职业学校学生的特点，从理论和实践两方面，体现了教学活动的组织和课堂教学的进行。

简介：

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简介：心理学研究表明：无意注意在小学生尤其是低年级学生中占主导地位。小学生在上课时常出现注意力不集中，爱“走神”的现象，这是实现教学目标的最大障碍。如何在有限的课堂时间里不断将学生的无意注意转化为有意注意而完成教学任务呢?捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”

简介：摘要：实践证明案例教学法是非常适合临床医学教学的方法，且应用领域非常广。其具有强启发性、理论与实践紧密联系、抽象知识点具体等多种特性，该教学方法可使“提升能力”和“学习知识”双管齐下。带教老师将临床上遇到的典型案例进行细致的构思，使用临床病例设计出一个真实度较高的临床教学场景，启发医学生积极参与到课程教学，启发学生主动发现、分问题并解决问题，促使临床医学生的综合临床能力提高。

简介：摘要：初中道德与法治学科教学工作可以帮助学生形成良好的道德品质以及正确的法律观念。初中阶段是学生形成人生价值观的重要时期，所以需要深入研究教学模式以及策略，提升学生的基本素养能力。案例教学法是以实际案例结合教材内容的教学模式，能够激发学生的参与兴趣，同时还能在此过程中培养学生明辨是非的观念，让学生能够直观生动的了解教材中的知识点。本文就案例教学法在初中道德与法治教学中的运用进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：新学期，学校又迎来新的学生，许多新班主任也走上工作岗位。如何尽快进入角色，融入班级，成为一名合格的班主任，是新班主任面临的首要问题。

简介：摘要：随着行业对高素质人才的需求不断增加，传统的教学方法已不能完全满足这一挑战。情境案例教学作为一种有效的教学策略，通过模拟真实酒店运营场景，有助于学生更好地理解和应用前厅管理的理论与实践，本文旨在探讨情境案例教学在高星级饭店运营与管理专业前厅教学中的应用策略。

简介：研究表明，英语学习日记可以促进二语学习者的元认知意识和学习自主性，然而关于这一方面的实证研究并不多见。为此，此项行动研究邀请35名大学英语学习者写英语学习日记，持续8个星期，并对学习者们对写英语学习日记的理念和看法做了问卷调查和访谈。结果表明，大部分学习者认为这项写作任务令他们受益，促进了自身的元认知意识和学习自主性；而部分学习者则认为这是额外的写作负担，并对此产生抵触情绪。这些看法受到微观和宏观因素的制约，比如学习者对英语学习的看法和学习者的学习风格。研究结果支持了“新读写研究”的观点，即社会文化制约学习活动，对进一步在中国和类似的二语学习环境中开展英语学习日记写作也具有启发作用。

简介：摘要：本文介绍了气相色谱法的应用原理，阐述了气相色谱法在蔬菜有机磷农药残留检测中的应用作用，期望能够在检测蔬菜有机磷农药残留中持续推广和使用该技术。

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简介：摘要：当代著名教育家张楚廷先生曾经对大学的功能和使命作过如下精彩评论：“大学的一切几乎都姓‘学’— 在大学，学生是学子、教师是学者、学校因此称为学府；在大学，大学设置着各类学科，基本活动是学术，教授的是学问，学生完成的是学业，教学计量单位叫学分；甚至连大学上空飘荡的风也有特别的称谓，是‘学风’……大学无疑就是一个大写的‘学’字！” 学生的使命和责任就是学习。如果一个大学生能够自我调控、自主设定学习目标、自觉采取策略实现目标，并能反思自己的学习效果，适时进行调整，这无疑是最理想的一种学习状态。道理听上去简单，实际操作也不难，但问题是：很多学生对自己的特点和需要并不太了解，也不清楚如何通过科学的方法脚踏实地、步步为营地实现自己的目标; 提到自查和反思，更是模模糊糊、无从下手，本文探究在这种情况下，怎样取得良好的学习效果。

简介：        【摘要】 目的：探讨手术室细节护理对于确保手术室护理安全的意义。方法：收集笔者所在医院2016 年2月-2018 年1月接受手术的患者，按住院单双号顺序分为两组，研究组和对照组，各100例。研究组和对照组分别接受手术室细节护理和常规护理。对比两组患者对护士的护理满意度、护理差错事件发生率、患者切口感染发生率。结果：（1）研究组和对照组对护士的护理满意度分别为（92.5±2.7）分、（71.2±1.6）分，比较差异有统计学意义（P

简介：在音乐课堂教学中,采用多种学习方式,不断地去探究与实践,来学习歌曲.在尝试用歌曲“变味”的唱法中,我通过提供开放式和趣味性的音乐学习情境,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,激发学生学习歌曲的激情.从而提高课堂教学效率.结果表明“变味”唱法深受学生的喜爱,教学效果更好.

简介：摘要：要提高学习困难生的学习质量，首先应该树立信心，克服偏见，其次应该改变单调呆板的教学模式，调动学生学习的积极性，让学困生在快乐轻松的氛围里学习。

简介：良好的学习习惯能够提高学生的知识水平、学习能力,同时还可以切实提高学习的实效性。小学阶段是良好学习习惯培养的重要阶段,进入到高年段语文学习,教师更应该重视以下几种习惯的培养。

简介：摘要自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且是学生终身学习和发展的基础。对于高职学生来说，由于学习的被动性，其自主学习能力差，这既影响了学习效果，也不利于以后的发展。因此，很有必要培养高职学生自主学习能力。本文以语文教学为例，从培养学生自主学习习惯、调整教师角色、营造自主发展的课堂氛围、创设自主合作学习情境、开拓学生自主学习的时间和空间、建立一个科学合理的评价体制等六个方面，对如何培养学生的自主学习能力进行探讨。

简介：教师理论学习中存在着学而不用、学而不思、干而不学等问题.必须转变学风,改进方法,增强教师理论学习效果.