简介：

简介：

简介：摘要：环境问题一直是人们日常生活中非常重要的一部分，近年来，随着人们环保意识的增强，人们对环境影响评价和环境监测提出了越来越高的要求。本文分析了环境监测在环境影响评价中的重要性，并提出了提高我国环境保护质量的建议。

简介：摘要：环境问题一直是人们日常生活中非常重要的一部分，近年来，随着人们环保意识的增强，人们对环境影响评价和环境监测提出了越来越高的要求。本文分析了环境监测在环境影响评价中的重要性，并提出了提高我国环境保护质量的建议。

简介：摘要：近年来，我国的环境工程建设的发展迅速，一般来讲，工业环境所涉及的方面较多，例如现代社会所建设的园林、化工厂以及水文站等重要场地，都离不开工业的扶持，而这些区域都承担着提升社会发展质量的作用。无论何种行业，我们不单要衡量它们在社会经济中产生的价值，还应保证它们质量的稳定与推进，从而保障社会可持续发展的效益。

简介：摘要：自改革开放至今，幼儿教育工作开始逐渐受到社会各方面的重视，而幼儿阅读能力的培养也逐渐成为幼儿教育工作的核心。越来越多的家庭已经意识到阅读对孩子成长以及未来发展中所占据的重要地位。家园共育理念是我国现下大力推广的新型幼儿教育理念。

简介：摘要：本论文研究了趣味性节奏训练在小学音乐教学中的应用策略。随着音乐教育对学生全面发展的重视，趣味性教学成为提高学生学习兴趣和积极性的有效途径之一。在小学阶段，学生的认知水平和注意力较为有限，因此，设计富有趣味性的节奏训练活动显得尤为重要。本文首先分析了小学生的认知特点和学习需求，接着提出了一系列基于趣味性的节奏训练策略。这些策略包括结合游戏元素、引入多样化的音乐风格、融入身体动作等。通过在实际教学中的应用，我们发现这些策略不仅能够提高学生对音乐的兴趣，还有效促进了他们的节奏感和团队协作能力的培养。本研究旨在为小学音乐教学提供创新的教学思路，推动趣味性元素在音乐教育中的更广泛应用。

简介：摘要：在小学语文的教学过程中，阅读是其最为基础的环节，学生可以通过阅读弥补自身的认知缺陷，并不间断地积累文学内容，且在阅读的过程中，奠定自身的语文基础，并建构完善的价值观念。在当前这个阶段，小学语文教师可以在教学的过程中，倡导每日一读，因为阅读是一个长时间坚持的过程。但对于小学生来说，他们在阅读长篇文字的时候，并无法集中自己的精神，且处于被动阅读的状态当中，他们无法借靠自身的主观能动性对文章进行阅读，即便进行了自主阅读，也容易不理解文章的具体内容和作者所散发的情感。为了解决这样的问题，教师需要注重培养学生的阅读意识，实时关注学生的阅读进程，并结合教材发挥自身的引导作用，指导学生走出阅读的误区，提高学生的阅读能力，强化学生的想象能力和创造能力，促进学生的全面发展，实现教育改革的目标。

简介：　　【摘要】音乐教学有着唤醒情感体验的得天独厚的资源优势。让学生在充溢快乐而富于激情的情感氛围中学习，注重思维训练，拓展想象空间，发展音乐智能是音乐新课标倡导的教学理念。在中学音乐欣赏教学中，教师要充分挖掘音乐素材所提供的情感因素，主动创设丰富多彩的情境，激发学生主动的情感想象与体验，使学生在感受体验音乐的同时，提升对对音乐的感知与欣赏能力。

简介：【摘要】目的：分析延续性护理改善慢性心力衰竭患者的生活质量以及我管理能力作用分析。方法:本文对2019年1月-2019年12月我院收治的慢性心力衰竭患者113例进行研究，根据随机数表法将其分成基础组和延续组，基础组中有56例患者，采用基础护理措施；延续组中有57例患者，采用延续性护理措施，分析其护理效果。结果：延续组中的自我管理情况均高于基础组，组间的数据存在统计学意义，即P＜0.05。与基础组相比较可知，延续组中患者的社会功能、抑郁心理以及生活能力和焦虑心理评分均比基础组的社会功能、抑郁心理以及生活能力和焦虑心理评分优异，组间数据呈现临床不均衡性（P＜0.05）。结论：应用延续性护理后，能够有效改善患者的生活质量，同时有助于患者的进行自我管理的效果，可值得临床推广。

简介：摘要 目的 探究教学技能拓展性培训对临床护理带教老师教学能力、综合能力的影响。方法 选取我院的100名临床护理带教老师作为本文的研究对象，按照随机评分分组法将其平均分至对照组及实验组，即两组各50名。针对对照组临床护理带教老师进行常规带教培训，实验组则进行教学技能拓展性培训，以1年为研究期限，1年后比较两组带教老师的教学能力、综合能力。结果 实验组临床护理带教老师的教学能力、综合能力明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 在临床护理带教老师常规培训中，进行教学技能拓展性培训对于提高带教老师的教学能力、综合能力，提升教学质量有着独到作用，可作为优先选择。

简介：

简介：摘要：在当今信息爆炸的时代，阅读与写作作为人类交流与表达的重要方式，对于个人的学习和社会的发展起着至关重要的作用。然而，传统的阅读与写作教学往往将其视为独立的技能，忽略了二者之间的密切联系。随着群文阅读（Cultural Reading）的兴起，人们越来越意识到将阅读和写作结合起来，对于提升阅读和写作能力以及培养批判性思维有着重要的意义。

简介：摘要：语文是所有课程的基础，小学语文是学生语文学习的萌芽阶段，这一阶段要让学生打好语文学习的基础，培养学生学习语文的兴趣，为以后的语文学习做好心理和知识上的准备。语文中最重要的是阅读和写作，阅读是写作的基础。因此，教师要从小学阶段开始，将学生学习语文的兴趣培养起来，让学生养成好读书、读好书的习惯，这种习惯的养成将会使学生受益一生。

简介：【摘要】近年来，在新课程改革不断深入的背景下，高中语文阅读教学不断改革创新，传统教学模式也不断进行着创新与变革。培养语文阅读能力作为语文学科教学任务的重点，需要广大教师积极探究教学策略，全面做好高中语文群文阅读教学指导，从而全面提升学生的语文阅读能力。

简介：

简介：摘要：语文是学习其他课程的前提基础，是小学生提高文学修养、丰富文化底蕴的优良渠道。近些年来伴随着教育改革步伐的持续加快，阅读成为小学语文教学中至为关键的一环，也成为学校与社会各界关注的重点。但由于小学生年纪较小，认知特点、身心发展还尚未健全与成熟，加上某些教育方式的偏差，导致整本书阅读的工作无法进行高效实施。基于此，本文重点探究了小学语文整本书阅读教学策略，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：阐述幼儿园绘本阅读教学策略研究的重要性，指出当前幼儿园绘本阅读教学存在的问题，如教学方法单一等，强调适宜教学策略能提升幼儿阅读兴趣、语言能力等多方面素养，总结有效的教学策略包括选择合适绘本、多样化教学方法、师幼互动等方面内容。

简介：摘要目的观察八段锦联合弹力带训练对老年肌少症患者的康复效果。方法将符合入选标准的2019年1月－2021年1月本院老年肌少症患者120例按随机数字表法分为2组，每组60例。对照组接受肌少症常规治疗，观察组在对照组基础上给予八段锦联合弹力带训练。2组均干预12周。采用四肢骨骼肌质量指数（Skeletal Muscle Index，SMI）、肌肉握力、简易躯体能力测试表（Short Physical Performance Battery，SPPB）、改良Barthel指数（Modified Barthel Index，MBI）依次对比分析干肌肉活动功能及日常生活能力。结果观察组干预后SMI指数［（6.77±1.03）kg/m2比（6.35±1.12）kg/m2，t=2.14］、肌肉握力［（23.06±3.48）kg比（19.41±3.79）kg，t=5.50］、SPPB评分［（9.12±2.24）分比（7.85±2.13）分，t=3.18］及MBI评分［（82.43±20.75）分比（64.36±19.42）分，t=4.93］均高于对照组（P<0.05）；肌肉活动功能等级的患者分布情况优于对照组干预后（Z=-2.28，P=0.023）。结论八段锦联合弹力带训练有助于提高老年肌少症患者的肌肉功能和日常活动质量。

简介：摘要多媒体在教学中是有着很重要的作用，纸质阅读提高语文素养，多媒体更能拓宽学生的视野，激发学生的阅读兴趣，二者巧妙融合才是正理。