简介：摘要牙髓病和根尖周炎是人类口腔常见病。在治疗时，活髓保存治疗的适应症极为有限，多数患牙需采用非活髓保存的方法。不保存活髓的治疗方法中又可分为活髓牙的治疗和死髓牙的治疗两部分。理论上患有牙髓病的活髓牙根管深部并不存在感染，而死髓牙的根管通常被作为感染根管来处理。因此，对感染的治疗实际上是牙髓病学的核心内容。

简介：无

简介：【摘要】目的：运用护患联动模式护理降低角膜塑形镜对眼表损伤的发生的临床研究及效果评价。方法:本研究采用随机抽样法,选取我院门诊于2022年1月-2022年12月收治的128例近视患者为研究对象，所有患者均佩戴角膜塑形镜进行治疗。根据治疗期间的不同护理模式，将患者分为常规护理组（2022年1月-2022年6月）与护患联动组2022年7月-2022年12月，每组64例。2组患者均佩戴角膜塑形镜。常规护理组：实施常规护理模式，包括知识宣教、心理护理、角膜塑形镜佩戴与保养等基础护理措施。护患联动组：实施护患联动模式：实行多元化宣教；完善优化教导流程和注意事项；规范洗镜方法和洗镜时期；采取综合措施改善干眼症状；规范镜片消毒环节；规范镜片检查方法。结果：对比两组患者的眼表损伤发生率。护患联动组患者泪膜异常、睑板腺异常、结膜异常、角膜异常的发生率均低于常规护理组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论:临床实践表明，护患联动模式护理能够充分发挥护士的角色作用，有助于护患双方信息的交流与共享，能够显著提高患者的遵医行为，继而提高疗效。

简介：摘要：目的：分析研究疼痛日记对全膝关节置换术后患者恐动症及恐惧回避信念的影响。方法：选取2022年11月-2023年11月为研究病例时间段，研究对象为我院收治的76例全膝关节置换术后患者，将其分为对照组、观察组各38例，分别采取常规护理、以疼痛日记为基础的疼痛干预，对比恐动评分、恐惧回避信念评分。结果：观察组数值低于对照组，恐动评分相差较大，P＜0.05。观察组数值低于对照组，恐惧回避信念评分相差较大，P＜0.05。结论：在全膝关节置换术患者护理工作中采取以疼痛日记为基础的疼痛干预，能够有效减弱恐惧及恐动信念，很大程度上提高了疼痛管理水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。

简介：摘要目的探讨在高血压患者社区护理中健康教育的应用价值。方法从2016年6月—2017年12月社区医院收治的高血压患者中随机选取86例纳入本次研究，并按照随机分配将其分为对照组与研究组；前者行常规护理，后者则在常规护理的基础上增加健康教育内容；对比分析两组护理效果。结果护理后比较，研究组患者健康知识评分高于对照组，而患者血压改善情况也优于对照组患者（P＜0.05）。结论健康教育有助于提高患者自我管理能力，从而提升疾病的控制效果，应用价值较高。

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简介：【摘要】目的：探究健康教育在耳源性眩晕护理中的应用及满意度影响。方法：选择我院神经内科在2023年1月至2023年12月接收的48例耳源性眩晕患者当作观察对象，按照随机方法分为对照组、研究组各24例。对照组施以常规护理，研究组加强健康教育，比较两组的眩晕残障评分与医疗服务满意度等观察指标。结果：研究组的护理满意度（100.00%）高于对照组（83.33%），P＜0.05。干预前两组的眩晕残障评分无显著差异性,P＞0.05。干预后的眩晕残障评分低于干预前，P＜0.05。干预后研究组的眩晕残障评分低于对照组，P＜0.05。结论：健康教育可改善耳源性眩晕患者的眩晕残障症状，提高其医疗服务满意度。

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简介：【摘要】目的： 探讨个体化延续护理在急诊高血压病患者健康教育中的应用价值。 方法： 随机择取 2017.12 至 2018.06 时段内本科室诊疗的急诊高血压病患者共 52 例，以抽签法划分为对照组（ 26 例）、延续组（ 26 例）。对照组为传统健康教育，延续组为个体化延续护理健康教育，比较患者血压水平、健康知识总评分。 结果： 延续组舒张压、收缩压水平均低于对照组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。对照组健康知识总评分较差于延续组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 于急诊高血压病患者中，个体化延续护理联合健康教育模式，既可控制血压水平，还可提高健康知识总评分，可推广。

简介：【摘要】目的：观察路径式健康教育在慢性化脓性中耳炎患者围手术期的应用效果。方法：从 2016年 3月— 2017年 5月阶段来我院采取手术治疗的慢性化脓性中耳炎患者中选择了 90例进行研究，以随机数字表法分为路径组和常规组，各 45例患者。观察组围术期实施路径式健康教育，对照组实施传统健康教育。结果：路径组患者的各项自我护理知识和技能掌握率，与常规组患者相比较，都明显比较高，组间比较差异均显著 P<0.05。路径组患者的健康教育满意度和临床护理满意度分别为 95.56%和 91.11%，与常规组患者的 84.44%和 77.78%相比较，都明显比较高，以上两项满意度指标的组间比较差异均显著 P<0.05。结论：路径式健康教育的实施能够提高慢性化脓性中耳炎患者围术期的自我护理知识和技能掌握率，从而有效提升患者的健康教育满意度和临床护理满意度。

简介：摘要：目的：探究在带状疱疹后遗神经痛患者的护理中应用心理护理结合健康教育护理的效果和应用价值。方法：本次研究所选的50例患者均是在2023年2月-12月在本院就诊的带状疱疹后遗神经痛患者，按照不同护理方式将所有患者分为两组，观察组（心理护理+健康教育）和对照组（常规护理），每组患者各25例。对比两组患者的生活质量评分以及疼痛评分。结果：在生活质量方面，观察组患者的生活质量优于对照组，差异显著（P<0.05）；在疼痛缓解中观察组缓解效果优于对照组，（P<0.05）。结论：在带状疱疹后遗神经痛患者的护理中应用心理护理结合健康教育护理方式可显著降低患者的疼痛感以及提高患者的生活质量。