简介：摘要：生物教学是初中教学工作的重要内容，直接关乎着初中教学工作的整体质量。课堂复习教学工作的开展能够帮助学生更好的学习生物知识，加深学生对生物知识的记忆和理解。但是值得注意的是，在以往工作中，部分初中生物教师对课堂复习教学的关注较少，导致学生难以在教师的引导下复习相关知识，不利于学生生物成绩的提升。本文对生物教学课堂复习教学方法进行了深入的分析及研究，提出了几点教学策略，以期能够帮助教师改进复习教学工作。

简介：摘要：随着我国基础建设的不断发展，建筑工程造价发挥着巨大的作用，它不仅能够使得工程造价更为规范，而且还能够使其更加符合国家的相关标准以及要求，有效地提升建筑企业的效益。基于此，本文就建筑工程造价的合理有效控制方法进行简要分析。

简介：摘要：在我国城市化进程持续深入背景下，城市的交通运输系统也日益完善。市政道路工程作为交通运输系统的重要组成部分，在缓解交通压力、改善城市面貌方面发挥重要作用。而路基作为市政道路工程的主要承重结构，其施工质量又能够直接影响工程运行的安全性和稳定性。所以，对市政道路路基工程的施工方法和质控措施进行分析至关重要，一方面能够为延长市政道路工程使用寿命奠定基础，另一方面能够为城市健康发展提供保障。

简介：摘要:随着素质教育的逐步推进，重视培养学生的全面发展。德育在全面发展中处于主题和灵魂地位，因此在教育过程中应当注意对学生进行德育培养。随着社会的发展，小学生的个性特征越来越鲜明，每个学生都是独立的个体，学生的身心发展具有个别差异性和不平衡性，这就更需要教育者在教学过程中针对学生的特点和年龄特征，有题方式进行不同的教育，促进学生的品德都能得到更好的发展。在小学班主任德育工作中，进行辛福教育，但以“师生军状令”的教育故事进行探讨，唤醒，激励，鼓舞学生。

简介：摘要：小学阶段是儿童学习外语的黄金时期，情景体验式教学模式以其直观生动、贴近生活的特性为小学英语教学带来了革新，深受师生喜爱。以下，本文就从什么是情景体验式教学出发，对情景体验式教学模式在小学英语教学中的实践策略进行了探讨。

简介：摘要：小学数学是实现素质教育的重要学科之一，对于小学生综合能力的培养和适应未来社会的发展具有重要作用。新课改在不断的推进，小学数学教学取得了很大的进步，教育理念和教育方法都在朝着创新的方向发展。但由于受各方面因素的影响，目前小学数学教学存在诸多问题，小学数学教学质量还有很大的提升空间。为此，本文将基于新课标背景探讨小学数学教学的改革策略，为数学教育的发展提供借鉴。

简介：摘要：对于幼儿阶段的孩子来说，游戏有着天然的兴趣。通过游戏的方式，能够更好地激发幼儿参与到学习中的积极主动性，引导幼儿习得相关知识内容的同时，也促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿教育中，要能够认识到游戏化所具有的重要作用和价值。本文重点阐述幼儿游戏化教学的开展措施，从而达到优化教育教学效果的目的。

简介：

简介：摘要：初中浙教版科学教材对各个学科的知识都有所涉及，如化学、生物、物理等，教学体系自成整体。在科学教学过程中，教师应该加强学生科学素养培育，善于探索教学方法，实现有关科学教学目标。基于此，对初中浙教版科学教材的内容特点进行分析，并提出相应的教学策略，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：就小学教育而言，小学语文教学承担着培养学生读书、识字、说话等的基本语言技能，这都体现着小学语文作为重点学科的工具性特点。正因为如此，小学语文教师应重视古诗词教学，提升古诗词教学的趣味性，重视古诗词中的情感因素、意境营造等特性，帮助小学生更好地学习和传承优秀传统文化，养成良好的学习古诗词的习惯。本文将对小学语文古诗词趣味教学策略探究展开探究，以有效改善和提升小学语文古诗词教学效果。

简介：摘要：新课标背景下，国家更加重视学生是否能够在学习的过程中实现全面发展，国家和社会的发展需要创新型人才，所以在小学数学课堂教学过程中教师要基于核心素养展开教学，重视对学生数学思维能力的培养，让每个学生都能学有所获。小学数学大单元教学模式就是一种尊重学生主体性的教学策略，能够让学生在学习的过程中提升自身的知识迁移能力和数学综合素养。

简介：摘要：随着现阶段信息时代的发展与进步，人们对信息技术人才的要求与需求日益扩大，现阶段初中信息技术教师应重视自身的教育价值，在教育体系当中采用有效的方式来突出信息技术教育的重要性与必要性。通过这一方式来更好地推动初中学生的信息技术核心素养发展，并进一步确定教学模式，有效的提升初中信息技术课堂教学效率与质量，为学生的发展奠定坚实基础。同时信息技术教师应以培养综合型人才为基础，不断探究提升教学效率的策略。

简介：摘要：针对现阶段小学数学教学内容衔接性不高、整体化不强、学科教学思想与教学方式固化单一、学生自主学习意识较弱等问题，数学教师应当积极探索数学知识的衔接点，注重数学教学思想与方式的运用，不断带领学生进行学科知识猜想与验证，整合课时、单元知识内容，促使数学课堂教学工作结构化发展，使学生的学习过程更加全面完整，使教师的教学流程和方式更为结构化，全面提高小学数学结构化教学工作效果。

简介：体育教师课堂组织管理能力的高低直接决定着课堂教学的效果与质量，最大限度地调动学生课堂学习的自主性，有效地维持学生的适宜行为，保持良好的课堂秩序，科学地组织教学内容，创造良好的教学环境，不断提高教师的自身素质，才能促进教学改革，达到提高教学质量的效果和目的。

简介：摘要：高中数学教育应以“终身学习”为根本落脚点，颠覆传统的教育理念与教育模式，促进学生形成学科核心素养，提升思维能力与实践能力。因此作为高中数学教师，必须把握教育改革的热点方向，关注近年来新高考的变革趋势，以课堂活动为载体，激活学生自主学习意识，为他们创造更多自主思考、独立探究、深度学习的机会，让他们在实际解决问题中形成数学思维、发展核心素养，获得数学能力的持续性发展。本文基于核心素养培养目标，结合具体案例研究高中数学教学设计创新模式。

简介：摘要：“双减”政策逐步深入义务教育过程的同时，初中科学实验教学的手段和方式也在逐步发生着改变。广大教育工作者按照“双减”政策要求改进科学实验教学能够更好地优化科学课堂、提升学生自主学习能力和核心素养。基于此，本文将从多个角度论述“双减”背景下初中科学实验教学改进策略，为优化科学教学质量提供助力。

简介：摘要：在现代种业发展的大背景下，北京农学院种子科学与工程教学团队从教学内容、教学方式以及考核方式等方面对《种子法规》课程进行了教学改革与实践，初步总结出一套以培养学生专业知识运用能力为目标的教学模式。

简介：摘要目的评估3D打印模型在髋关节翻修临床教学方面的效果，改进教学质量。方法选取北京大学第三医院进行外科专业规范化培训的学员50名，分为对照组和试验组，每组各25人。对照组采用传统教学，试验组采用3D打印模型辅助教学。培训结束后，对两组成员进行专业理论测试和教学评估问卷调查，并对两组学员的专业理论测试成绩、教学满意度和学习兴趣做统计学分析。采用SPSS 18.0进行t检验。结果试验组学生的专业理论笔试成绩（84.60±5.76）分高于对照组（78.20±6.90）分，差异有统计学意义（P<0.05）。试验组学生的教学满意度[（4.72±0.46）vs.（4.28±0.61）]和学习兴趣[（4.76±0.44）vs.（4.28±0.54）]均优于传统教学组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论3D打印模型辅助教学能有效加深学生对髋关节结构的理解，提高教学质量，增强学习的积极性和主动性。