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  • 简介:<正>近些年来,我先后承担了《统计学原理》、《经济统计》、《劳动人事统计》的讲授任务.统计学是一门应用性、操作性较强的偏理科课程,它涉及初等数学、高等数学和数理统计学的基础知识.这对于文科的学生.尤其是成人教育的学生,要完全掌握好,有一定的难度.如何按照教学大纲的要求,切合学生实际,不断提高教学质量,使学生真正弄懂学会,是很值得认真探讨的.本学期,我担任工商班的统计学原理课,在实际教学过程中,努力在教学内容的处理上和教学方法的运用上作了一些探索,实践证明,这种尝试是有成效的.

  • 标签: 统计教学 教学方法 质量指标 同度量因素 统计学原理 基本方法
  • 简介:“班级管理精细化”是指对待每一项工作要精心,每一个环节要精细,把每一项工作都力争做成精品。班级精细化具体包括五个方面:1.班级文化精细化;2.情感培养精细化;3.班级事务精细化;4.效果呈现精细化;5.评价指标精细化。实现班级精细化管理不能孤立地逐项落实,在日常管理中融汇精细化管理的理念,突出管理重点,持之以恒,最终塑造理想的班级文化,将“以人为本”的理念落实到班级管理中来,努力培养学生的五大意识:团队意识、责任意识、竞争意识、效率意识、自立意识,让学生不断成长,不断进步。

  • 标签: 管理精细化 班级文化 实践探索 精细化管理 团队意识 情感培养
  • 简介:摘要目的探究稳心颗粒治疗心律失常患者长期效果及安全性。方法将我院2013年一年内收治的117例心率失常患者按照随机数法分为观察组(59例)和对照组(58例),观察组长期(两年)服用稳心颗粒进行治疗,对照组短期(四周)服用稳心颗粒进行治疗,三年后随访调查两组患者的治疗效果及复发率情况。结果观察组患者的治疗效果明显优于对照组,复发率水平明显低于对照组,两组患者在治疗效果及复发率水平方面差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论采用稳心颗粒对心律失常患者进行长期治疗效果及安全性更佳,值得临床治疗推广使用。

  • 标签: 稳心颗粒 治疗 心律失常
  • 简介:摘要目的研究分析口腔修复膜用于口腔粘膜缺损的临床效果。方法此次研究的对象是选取2013年10月~2016年10月我院收治的口腔黏膜缺损患者120例,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为两组,常规组患者60例,依据患者情况进行常规性治疗;联合组患者60例,在常规治疗基础上联合口腔修复膜进行治疗,对比两组患者的临床疗效。结果联合组患者的口腔修复情况、患者满意度、愈合时间等明显优越于常规组患者,差异性显著,具有统计学意义(P<0.05)。两组患者均未发生因治疗措施不当导致严重不良后果发生。结论对于口腔黏膜缺损患者在常规治疗基础上联合应用口腔修复膜治疗,临床疗效好、无不良症状及体征、治疗愈合时间短,安全性较高,为口腔粘膜缺损理想的治疗方法,对于口腔粘膜缺损患者具有重要的临床意义。

  • 标签: 口腔粘膜 口腔粘膜缺损 常规治疗 患者满意度 联合治疗 安全性
  • 简介:摘要:目的:此次研究主要分析脐灸联合中药辨证治疗痛经的临床疗效。方法:选取了到我院接受治疗的80例痛经患者以随机对照法分成常规组(40例,采取常规药物治疗)及研究组(40例,脐灸联合中药辨证治疗),之后分析不同治疗方式的效果。结果:研究组临床治疗效果高于常规组(P<0.05);研究组疼痛评分及痛经症候积分均低于常规组(P<0.05)。结论:为痛经患者采取脐灸联合中药辨证治疗,能够有效减轻疼痛及改善临床症状,治疗效果较为显著。

  • 标签: 脐灸 中药辨证 痛经 临床疗效 观察
  • 简介:摘要:新课程对于初中数学在教学方式上提出了新的要求,即把提高学生的逻辑思维解题能力作为教学目标。传统的初中数学课堂在教学上的目标是要求学生掌握基础的解题能力即可,而跟随新课改的要求,如何在课堂中有效地提高学生的逻辑思维的运用能力是一个亟待解决的问题。逻辑思维能力的养成有两大好处:一是如果学生在平时数学学习中遇到难题,就可以运用其快速地解题;二是像初中教材中有关图形或数字运算这类章节也可以使学生更快地理解。

  • 标签: 初中数学 逻辑思维能力 教学策略
  • 简介:摘要:目的:在无痛胃镜、肠镜联合检查护理中,采用不同护理方案,总结与探究针对性护理方案实施效果以及优越性。方法:于2019年1月至2019年12月期间在我院进行无痛胃镜、肠镜联合检查病人共计96例进行调研,根据护理方式不同进行分组,每组均分得48例。护理1组采用常规护理方案,护理2组采用针对性护理方案。总结与探究2种护理方案实施效果。结果:护理1组与护理2组护理满意评分结果对照,数值较低,组间差异明显,(P

  • 标签: 无痛胃镜 肠镜 针对性护理 传统常规护理
  • 简介:摘要目的探讨不同孕周及超声测量方法得到的观察-预期肺头比(observed to expected lung area to head circumference ratio,o/e LHR)对左侧先天性膈疝(congenital diaphragmatic hernia,CDH)胎儿生后病情符合体外膜肺氧合(extracorporeal membrane oxygenation,ECMO)指征的预测价值。方法回顾性纳入2017年1月至2021年5月在广州市妇女儿童医疗中心就诊并治疗的左侧CDH患儿40例。孕母产前分别在孕22~24周和孕31~33周采用最大直径法及描记法获得o/e LHR。按患儿生后是否符合ECMO指征分为ECMO组(n=12)和非ECMO(n=28)组。采用卡方检验、两独立样本t检验、非参数Mann-Whitney U检验分析组间产前超声o/e LHR及一般情况的差异,采用二元logistic回归分析生后符合ECMO指征的影响因素,采用受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线分析o/e LHR预测患儿生后符合ECMO指征的价值。结果最大直径法和描记法孕31~33周测量的o/e LHR低于孕22~24周的测量值[最大直径法:40.4(32.9~51.5)与45.1(36.3~53.4),Z=-2.48,P=0.013;描记法:38.6(33.2~47.6)与44.1(35.9~51.7),Z=-3.29,P=0.001]。相同孕周时,最大直径法与描记法测量的o/e LHR差异无统计学意义(P值均>0.05)。二元logistic回归分析表明最大直径法孕31~33周测量的o/e LHR是预测生后符合ECMO指征的保护因素(OR=0.873,95%CI:0.790~0.965,P=0.008)。ROC曲线分析显示孕31~33周最大直径法测量的o/e LHR预测生后符合ECMO指征的曲线下面积为0.830,界值为38.195时,灵敏度为83.3%,特异度为71.4%。结论孕31~33周使用最大直径法及描记法测量的o/e LHR均较孕22~24周的o/e LHR低。孕31~33周最大直径法测量的o/e LHR可能有助于预测胎儿生后是否需要ECMO支持,但预测效能不足够高,需要综合其他临床情况综合评估。

  • 标签: 疝,横膈,先天性 体外膜氧合作用 试验预期值 超声检查,产前