简介：摘要：本论文旨在探讨小学英语教学中培养核心素养思维品质的策略。通过系统研究，提出在语文课程中注重培养学生的综合语言能力，引导学生运用英语进行实际沟通，以及通过启发式教学方法培养学生的创造性思维。通过这些策略的实施，将有助于提高小学生在英语学科中的学科素养和综合素质。

简介：摘要：目的：研究在神经外科护理质量持续改进中应用品管圈起到的效果。方法：选取2021年10月至2022年10月期间收治的60例神经外科患者为观察对象，随机将这60例患者分为对照组和观察组，对照组患者采用常规护理方式，观察组患者采用品管圈护理，通过对两组患者基本资料分析来了解不同护理方式起到的护理质量持续改进效果。结果：应用品管圈护理的观察组患者护理质量高于对照组（P＜0.05）。结论：在神经外科护理质量持续改进中应用品管圈护理方式能够保障护理工作具有规范性和科学性，因此能够从护理质量保障中降低多种不良事件发生，因此值得在临床实践中应用。

简介：摘要：目的：探讨神经外科护理中的危险因素，并在此基础上制定对应的预防对策。方法:研究中共选取118例患者进行对比实验，以时间为分隔线，将其分为实施前的对照组与实施后的观察组两个组别，每组随机抽取59例患者，前者采取常规护理模式，后者分析危险因素，并采取风险防范管理干预手段，对比两组实际应用效果。结果：经实验数据表明，观察组患者风险事件发生情况为5.08%明显低于对照组的20.34%，与此同时满意度显著提升，与对照组的81.36%相比，观察组94.92%相对较高（P＜0.05）。结论：针对神经外科各危险因素，还应及时找出问题所在，并在此基础制定科学合理的预防对策，加强风险防范管理可有效降低各风险事件的发生，相比对照组，观察组满意度更高。

简介：摘要：目的：探讨将细节化管理方式实施于神经外科护理管理中的具体方式及实施意义。方法：于2021年11月至2022年11月期间开展本次实验，选取该时间段内在我院神经外科中就医的78例患者作为研究对象，其患有不同类型神经外科疾病，为保障研究的顺利进行，按照患者入院的先后顺序对其分组，分别为继续使用常规护理管理模式的对照组和使用细节化管理方式的观察组，比较两组的不良反应发生率和护理满意度情况。结果：经本次研究数据显示，观察组不良反应发生率明显低于对照组，并且护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将细节化管理方式实施于神经外科护理管理中可显著提高护理质量、降低护理风险，并能够得到患者的认可。

简介：摘要：目的：对全科护理模式在临床中的应用效果进行分析。方法:为了促进临床护理水平的提升，研究就全科护理模式的具体应用效果展开深入的探讨，将本院100例住院治疗的患者作为研究对象进行分组，并在分组后分别实施不同的护理干预措施，即常规护理和全科护理模式将两组患者护理后得到的不同护理结果进行比对。结果：经过对比后发现，观察组患者护理后的生理机能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康等评分均高于对照组，组间差异较大（P＜0.05），护理前两组患者的生活质量评分不具较大差异。结论：在临床护理中，采取全科护理模式可以有效的促进患者护理水平的提升，改善其生活质量。