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  • 简介:摘要阅读教学是语文教学中的重中之重,良好的阅读能力不仅能够让学生更好地把握整篇文章的大意,也是能让学生更好地把握文章所要传达的感情,而小学阶段阅读教学的教育更是对小学生有着启蒙的意义。

  • 标签: 阅读兴趣方法指导主动权 本领
  • 简介:摘要注意培养护士热爱本职工作及良好的护士素质、带的内容、标本及仪器设备的管理。

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  • 简介:摘要:当前作为新时代教师,秉承以人为本的发展理念,为推动高职院校教育工作的顺利开展,在正确把握专业性质的基础上,主动结合该阶段学生身心发展特点,实现产融合的整体创新。其中,教师有意识地摒弃唯知识论的思想观念,站在协同育人的发展角度,推动“双高建设”工作的建设,其中,创新的教育手段为学生呈现更加系统、全面的课程内容,学生主动应用所学知识发展个人专业技能,产业链与专业课程的有机结合,间接推动高职院校的教育发展。

  • 标签: 高职院校 产教融合 创新策略 学生
  • 简介:摘要戏剧作为一种独立的文学样式,有其独特的美学特征和审美特质。让戏剧走向舞台,让戏剧作品的学习走向“舞台“,既符合戏剧本身突出的体验性,又契合新课程加强学生体验的理念。使学生在角色的换位思考和亲身体验中产生积极的情感换位,在扣人心弦的矛盾冲突和人物的灵魂对白中,亲历着内心的汹涌和情感的起伏,以某个角色直接进入情感共鸣的状态,从而实现对人物、主旨的深刻理解和对戏剧艺术魅力的体味。

  • 标签: 戏剧作品 表演 角色体验
  • 简介:摘要:本研究探讨了精细化管理在临床护理实习带中的应用,包括具体的应用策略、实例分析,以及面临的挑战与对策。应用策略包括个体化培训、管理工具和技术的运用,以及反馈和评估制度的建立。临床实例分析显示,这些策略可以显著提高实习生的学习效率和专业素养。然而,实施精细化管理也面临一些挑战,包括带老师的工作负担和技术工具的使用问题。应对策略包括合作教学、分步实施、技术培训和寻找专业的技术支持。尽管存在挑战,但通过合理的应对策略,精细化管理在临床护理实习带中仍然有很大的潜力。

  • 标签: 精细化管理 临床护理实习带教 个体化培训 管理工具
  • 简介:摘要:目的:研究基于案例分析的床旁教学在急诊创伤护理带中的应用。方法:将2023年3月至2021年4月于本院急诊科实习的护生60名,采用随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组各30名护生。观察组护生给予基于案例分析的床旁教学,对照组护生给予常规教学模式。比较两组护生出科的理论知识成绩、护理操作成绩、学习能力以及教学满意度。结果:观察组出科时的理论知识考核成绩、护理技能操作成绩及学习能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护生教学满意度高于对照组,经统计学分析差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于案例分析的床旁教学能够提高急诊创伤护理带的效果,增强护生的学习能力,提高教学满意度。

  • 标签: 案例分析 床旁教学 急诊创伤 护理带教
  • 简介:【摘要】随着素质教育的持续深入与实施,我国学校更加注重学生的品德培养,学科实力早已不是我国衡量人才的唯一标准。现在越来越强调的是学生的基本道德修养。新课改出台后,规定在教育领域的所有活动中都要渗透道德教育,全面训练小学生的道德品质和综合素质。所以,在实际的教育过程中,老师在培养学生学习积极性的同时,还要细心做好课堂安排,进行德育的渗透,以促进学生全面健康发展。

  • 标签: 德育 小学数学 教学 渗透
  • 简介:摘 要:国家持续推进“双高”建设,深度产融合是高职院校加强“双高”创建、提升办学质量的必修之路。文章分析了“乡村振兴”建设与高职产融合之间的互动逻辑,针对高职院校校企合作中产融合文化融通机制、技术技能融通机制、校企师资协同性不强等问题,提出“乡村振兴”背景下推进校企合作、产融合的创新路径:顶层设计方面,搭建“三全育人”新平台,实现四要素融合;专业建设方面,对接产业发展,推进课程改革;教学组织方面,搭建产教研平台,形成“产教研学创”生态融合机制;师资队伍方面,优化产教师资共享,促进校企有效协同。

  • 标签: 乡村振兴 产教融合 创新路径 人才培养模式
  • 简介:摘 要:国家持续推进“双高”建设,深度产融合是高职院校加强“双高”创建、提升办学质量的必修之路。文章分析了“乡村振兴”建设与高职产融合之间的互动逻辑,针对高职院校校企合作中产融合文化融通机制、技术技能融通机制、校企师资协同性不强等问题,提出“乡村振兴”背景下推进校企合作、产融合的创新路径:顶层设计方面,搭建“三全育人”新平台,实现四要素融合;专业建设方面,对接产业发展,推进课程改革;教学组织方面,搭建产教研平台,形成“产教研学创”生态融合机制;师资队伍方面,优化产教师资共享,促进校企有效协同。

  • 标签: 乡村振兴 产教融合 创新路径 人才培养模式
  • 简介:摘要:近年来,乡村小学语文教学评价体系改革备受关注。为了提升教学质量,实现、学、评的一致性,本文探讨了多种改进措施。首先,合理设定评价目标,并细化评价内容,使其更加具体和可操作。其次,强调过程性评价,通过持续观察和反馈,凸显教学的针对性,帮助学生在学习过程中不断改进。此外,重视诊断性评价,针对学生在学习过程中遇到的问题,及时进行分析和干预,精准解决教学难题,从而提升教学效果。本文提出的这些改革措施旨在促进乡村小学语文教学的全面发展,提高学生的语文素养和综合能力。

  • 标签: 小学语文 教学评价
  • 简介:我区将"研学后"作为课堂教学改革的一个重要课改理念。结合自己班的情况,笔者大胆地对自己的数学课堂教学进行了外科整容与手术,采取"问题的提出——研学-——分享"的模式,收效很大。一、"还问题",培养学生的好奇心"还问题"给学生,即将当节课的学习目标提出的权利交还给学生,以及将学习问题的提出的权利交还给学生。我们都知道,传统的数学课堂教学一般都是由教师直接提出教学目标,然后让学生围绕这个

  • 标签: 自主学习 课改理念 课堂教学 教学效果 课分 注重学习
  • 简介:摘要:九至十二世纪期间,随着教会世俗化的发展和法兰克王国分裂之后西欧世俗政权的四分五裂,教权与君权开始产生激烈的摩擦。教会自身反世俗化的运动促进了教皇权势的逐渐膨胀,试图将自身塑造为至高权威;而神圣罗马皇帝作为世俗皇权的代表,不可避免地与之出现了激烈的冲突。在这个动荡的时期,作为观察者和参与者的基督史学家们在其中扮演了重要的角色,他们选择了不同的立场和角度来进行历史写作,在传统编年史框架的限制下,在神意史观和预定论的理论基础之上,为基督史学的发展注入了一种新鲜的因素。

  • 标签: 政教斗争 基督教史学 天主教会