简介:摘要养成良好的学习行为习惯是学习的前提和保证,关于高中生物学习习惯培养策略的研究虽然很多,但随着课程改革的深入,地域的不同对学生生物学习习惯的培养方式方法、培养内容和目标也会有所不同,这就需要有针对性的探索、研究。我们期望通过本课题研究,找到一条培养高中生良好生物学习习惯的最佳教育策略,为我们进一步深化课程改革、推进生物教学创新指明前进的方向。
浅析培养高中生物学习习惯的策略