简介：【摘要】游戏活动是幼儿教学的常用手段，幼儿可从中获取丰富的经验和知识。幼儿积极参与到趣味化的游戏活动中，其身心得到全面且健康的发展，融入趣味化游戏的过程融入了各种学习内容，幼儿能够自主进行探索学习，充分享受在游戏活动中学习的乐趣，幼儿的学习自主性不断地表现出来，教学成果显著提升。
简介：摘要：幼儿们生性活泼，对大自然有无限的遐想。然而，由于幼儿园内部结构的原因，现代幼儿教育的形式化难以唤起幼儿对大自然的亲近感，艺术活动中的材料选择主要是普通的生活材料，这使得幼儿们对大自然失去了浓厚的兴趣。因此，促进幼儿教育回归自然是当前幼儿教育应关注的关键问题。
浅谈幼儿趣味化区域游戏的实践与探索
自然教育在现代幼儿教育中的本源回归
