简介：摘要目的结合医院的实际情况，探讨护士在分层级管理中对护理质量的提高。方法通过科室内设护理组长和护士的分层级管理，职称岗位竟争上岗，对岗位责任进行分层次，明确了高年资护士的岗位及职责，在护理核心工作制度的落实和护理管理委员会及护理小组中发挥了重要的作用。结果高年资护士竟争护理组长，增强了责任感，专业能力和个人价值得到了认可，同时保证了护理工作质量提高。

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简介：【摘要】目的：探究探究老年糖尿病合并高血压患者采用习惯养成训练的应用效果。方法：依据随机数字表法对本院2020年4月-2022年10月收治的60例老年糖尿病合并高血压患者分组（各组30例）探究，对照组采用常规护理，观察组采用循证护理模式，观察两组血压、血糖、依从率。结果：干预后，两组对比，观察组血压、血糖水平更低（P＜0.05）；两组对比，观察组依从率更高（P＜0.05）。结论：习惯养成训练模式可显著改善本研究患者血糖、血压，提高治疗依从性，可推广。

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简介：【摘要】目的：目前临床中存在较多的母乳喂养护理方式，其中基于自然模式的生物养育法是护理人员较为常用的一种模式，本研究将对该种模式的作用与价值进行分析。方法：近年来在我院分娩的产妇数量较多，为保证研究的新鲜性，研究者需要在获得产妇本人及其家属同意情况下，运用研究前制定的完整的纳入标准与排除标准从其中选定本研究需用的200例产妇，之后通过对200例产妇的信息资料进行查阅后得知，2021年-2023年是主要的入选时间，将具体月份均定于当前的6月份。由于传统母婴喂养护理及基于自然模式的生物养育法均存在各自的不同点与作用价值，因此在对病例实施分组后分别将上述两种护理方案依据对照组与试验组顺序分配给两组产妇。结果：研究者在比对各项指标后发现，试验组与对照组的指标差异存在显著性，P<0.05。结论：基于自然模式的生物养育法在母乳喂养护理中具有良好的效果。

简介：摘要目的探讨以人为本的护理理念在无偿献血工作中的作用。方法选取2013年8月-2014年2月到献血屋献血的386位献血者为研究对象，随机分为观察组和对照组各193例，观察组给予以人为本的护理服务，对照组给予常规的护理服务，观察两组的护理效果。结果观察组献血者在献血过程中出现疼痛、献血反应者明显少于对照组，观察组中再次献血者明显多于对照组，P<0.05，有统计学意义。结论以人为本的护理理念用于无偿献血护理工作中可使献血者得到安全感，降低献血反应的发生，还可鼓励患者再次献血。

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简介：摘要目的探讨基于循证主题的思维导图在胸腔穿刺引流患者健康教育中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2020年9月—2021年12月首都医科大学附属北京朝阳医院收治的78例因感染诊断胸腔积液并行胸腔穿刺引流的患者为研究对象，将2020年9月—2021年3月的患者设为对照组，2021年5—12月的患者设为观察组，各39例。对照组实施传统健康教育，观察组以循证为基础，采用思维导图实施健康教育。比较两组患者的健康教育知识考核评分、自我护理能力、不良事件发生率及护理满意度。结果观察组置管前、置管后24 h、拔管前的健康教育知识考核评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。观察组自我护理能力总分及各维度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。观察组不良事件发生率低于对照组，护理满意度调查表评分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在循证主题基础上应用思维导图能有效提升患者健康教育知识水平及自我护理能力，降低不良事件的发生率，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：结合我院针对于普外科患者的护理干预方式来探究护理中常见的危险要素，并结合实践来制定降低风险的措施。方法：按照研究规划，将我院在普外科接受治疗的80例病患作为研究群体，并通过计算机的计量分组，将80例对象按照年龄、人数以及性别相等的方式，最终分为对照观察组以及试验观察组。对照观察组病患采取基础外科护理方案，而针对试验观察组的对象实施低风险护理方案，最终得到护理结果数据。结果：经过医护人员的观察以及数据结果的反映，风险降低护理干预方案的各项护理效果均优于基础护理干预方案，且研究当中的数据差异较为明显，具备统计学意义。结论：参与护理的医护人员应当针对护理当中的危险因素加以分析，并且采取实用的护理干预措施，才能够优化临床护理的效果，并提高患者对于护理工作的满意度。

简介：摘要目的分析临床病理科见习中循证医学教学模式与问题式学习教学模式不同效果。方法按照随机数字表法将本院2016年3月－2017年5月15级50例临床医疗专业见习学生分为对照组和观察组，两组分别采用循证医学教学模式、问题式学习教学模式，分析并比较两组不同效果。结果观察组病例分析考核成绩、开拓思维能力成绩均明显高于对照组（P<0.05），两组理论考试成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组教学方式满意程度比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论相比问题式学习教学模式，循证医学教学模式应用在临床病理科见习中，效果更突出，值得采纳借鉴。

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简介：摘要目的总结56例艾滋病患者的护理。方法心理疏导是护理工作的前提，对症护理是护理工作的重点，消毒隔离是实现护理安全的基本保证。结果本院收治艾滋病患者56例进行有效的护理，使病人得到良好效应。结论护士在对HIV/IDS的预防和护理中担任着重要的角色。

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简介：摘要目的探讨迷你临床演练评量（Mini-CEX）联合操作型技巧直接观察评量（DOPS）的形成性评价方法在新护士规范化培训中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2017年8月入职某三甲医院的65名新护士为研究对象，在岗前培训时发放《Mini-CEX和DOPS评价手册》，带教老师在1年内按规定的频次采用Mini-CEX和DOPS量表对新护士的临床护理能力进行评价。结果2018年9月共回收54名新护士评价手册。新护士入职第1年内Mini-CEX的各项临床能力均有提高，差异有统计学意义（P<0.01）。新护士入职第1年内DOPS中对相关知识的掌握和总体表现评价2项得分提高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论Mini-CEX联合DOPS的形成性评价模式有助于提高新护士的临床综合能力，并且用时较短，值得在临床广泛推广。

简介：摘要：目的：探讨分析在冠心病护理中实施优质护理的临床效果以及对患者睡眠质量的影响。方法：于心内科中选取74例冠心病患者参与研究，已经对其基本资料进行详细分析，确认符合实验参与条件。与此同时，将74例患者随机分配为2组，即对照组、观察组，每组37例，分别在护理期间对其实施常规护理、优质护理，对比两组的护理效果。结果：观察组的心绞痛发作次数、住院时间均较低（P＜0.05）；选择匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评估患者的睡眠质量情况，同时使用生命质量量表（QOL-100）评估生命质量，结果显示在护理后观察组的PSQI和QOL-100评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对冠心病患者实施优质护理干预有助于减轻心绞痛发作频次，可促进康复，并可改善睡眠质量并提高生命质量。