简介:摘要:2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减政策的实施在一定程度上促进了现代教育理念的深入发展,“双减”背景下的作业设计应当以“学生为本”。避免造成严重的学习压力,减轻作业量的同时,提高现有的教学效率和质量.教师需要对作业的内容和形式进行设计。设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化、多元开放性作业,把课堂教学和课外作业有机结合起来。坚决克服机械、无效作业,杜绝重复、惩罚性作业。在关注学生知识巩固时,还要关注学生创新思维、拓展思维的培养。本篇文章通过对双减背景下小学数学中、高年级作业设计与评价研究的意义进行阐述,分析作业在设计中的问题,从而探讨双减背景下小学数学中、高年级作业设计与评价有效性的具体方法。
简介:【摘要】铸牢中华民族共同体意识是一项宏大的系统工程,而全面加强国家通用语言文字教育,提升群众掌握和运用国家通用语言能力是在诸多实施方案和政策举措中具有着较为特别的意义,本文通过对边疆城市***地区部分社区及乡村抽样开展推普成果问卷调查和实地走访,了解社区干部及群众运用国家通用语言文字水平、对中华民族共同体意识认知情况,并结合实际,提出加强铸牢中华民族共同体意识,提升群众掌握和运用国家通用语言能力的建议和对策。
简介:摘要:在“双减”政策实施的背景下,小学数学老师们迫切希望通过改进家庭作业来减轻学生的学习负担,从而达到减轻学生学习负担、提高效率的目标。所以教师在设计课外作业时,也不能一味地追求量,而是要通过多种方式来激发学生的积极性,提高他们的数学学习水平,培养他们良好的数学素质。在这一背景下,本文就“双减”背景下的小学数学作业的设计策略进行了讨论,希望给有关人员提供借鉴。
简介:[摘要]现代信息技术在医院病案管理工作中的应用,能提高医院工作效率和管理水平。
简介:【摘要】目的:研究分析无痛胃镜检查中采用瑞马唑仑复合舒芬太尼的临床效果。方法:随机划分2023年4月-2024年2月期间医院收治的行无痛胃镜检查患者100例为两组,其中对照组采用舒芬太尼+丙泊酚,而观察组则运用舒芬太尼+瑞马唑仑,比较两组各项指标。结果:T1、T2、T3时,观察组的MAP和SpO2均高于对照组(P<0.05);观察组起效时间高于对照(P<0.05),但是两组的离室以及苏醒时间比较无统计学意义(P>0.05)。结论:在无痛胃镜检查中,通过联合运用舒芬太尼与瑞马唑仑,可以稳定氧饱和度和血压水平,减少血流动力学变化,但是也存在起效慢、苏醒慢的缺点,应该根据患者实际情况,选择合适的麻醉方案。