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小学数学教学情境课堂创设方法的探讨

作者：王静
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-09-19
出处：《中小学教育》 2017年第9期
机构：吉林省农安县合隆镇中心小学130200

简介：摘要随着新课改的不断推进，各个学科的改革也逐渐深入。由于传统教学模式的根深蒂固，师生之间互动性弱，学生习惯了被动接受知识，而不去主动思考问题，使得小学数学课堂的灵活性和创造性不够，学生的逻辑思维得不到发散，学习效率低下。为了改变这种现状，顺应教育改革的要求，本文主要以小学数学课堂情境的创设为突破口，展开讨论，为以后的教学实践提供更多的教学思路。
标签：小学数学情境课堂创设方法

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关于临床护理带教教学方法的研究

作者：王静
学科：医药卫生 > 医学心理学
创建时间：2017-02-12
出处：《心理医生》 2017年第2期
机构：（大邑县悦来镇公立卫生院四川成都611330）

简介：摘要目的研究临床护理带教教学的方法。方法将2014年招聘的3新入职护士作为对照组对象，行CP教学法；将2015年招聘的3名新入职护士作为观察组对象，行PBL教学法，对比两组教学效果。结果观察组的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论PBL教学法的教学效果良好，可增强新入职护士的自主学习能力。
标签：临床护理带教教学方法研究

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可拓建筑设计创新理论与方法研究王静

作者：王静
学科：文化科学 >
创建时间：2017-09-19
出处：《防护工程》 2017年第9期
机构：中冶华天工程技术有限公司

简介：摘要本文对可拓建筑设计创新理论与方法进行了分析，对可拓建筑进行了介绍，阐述了可拓建筑设计创新与方法研究的主要内容，最后分析了可拓建筑设计创新与方法研究的重要性，旨在提高可拓学在建筑设计中的应用性。
标签：可拓学建筑设计创新方法研究

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