简介：摘要:近年来,随着我国幼儿教育理念的不断深入,教师们渐渐重视幼儿园的教育，实施课程游戏化，幼儿园的活动变的多姿多彩，创想型的游戏活动不断渗透到幼儿园的教学中，对幼儿的学习和发展引导性会比较强，在“乐玩·创想”中大大锻炼幼儿的动手动脑能力，拓展思维想象力等。所以本文就幼儿园创想游戏的意义进行研究并提出开创策略。

简介：摘要目前互联网医院的推行仍然受到来自医患双方的双重数字鸿沟阻碍。为了更好发展互联网医疗，某三级甲等医院对医疗资源的传统模式进行数字化治理，通过整合线上线下医疗服务，利用多元主体协同化和政府驱动逻辑，重塑医疗服务链；通过加强医院顶层设计，推行专病个性化随访和健康宣教云直播，打破信息沟通壁垒；通过以患者需求为导向，建立跨区域专科联盟和医疗联合体，突破医疗资源的时空限制。数字化治理实践实现了医患数字鸿沟的双向弥合，拓展了数字化医疗新模式，为互联网医院的可持续发展提供参考。

简介：

简介：【摘要】目的：研究感染科患者在进行心理护理干预后的护理效果。方法：选取文章2018年9月--2019年9月本院感染科收治的126例患者作为范例，通过随机数字分组法，分为研究组和参照组，对两组患者的数据经常对比分析。结果：通过对研究组的总满意度在95.24%与参照组的总满意度76.19%对比，研究组明显大于参照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要为减少和预防烧伤病人的发生压疮率，我科两年半（30个月）对576例患者采取预防压疮的护理措施，发生压疮2例，明显降低了压疮发生率。早期干预，采取积极有效的措施是预防压疮的关键。

简介：数字图书馆是超大规模并且可以跨库检索的海量数字化信息资源。数字图书馆是传统图书馆在信息时代的发展，它有着传统图书馆无法比拟的优点和特征。它所拥有的是数字化的全文本多媒体信息资源，这些资源通过互联网即可以实现资源共享，还可以实现全天候、跨地域、无边界、全自动、智能化服务。减灾数字图书馆体现了未来减灾救灾文献信息资源开发利用的发展方向。

简介：摘要：利用发达的数字技术建设《机械综合》数字教材，将丰富的案例、拓展学习资源，满足文字、图片、视频、音频、三维模型、模拟动画、装备虚拟仿真等形式将纸质教材和教学资源库的线上线下教育资源有机衔接起来。提出教材建设的主要技术性功能指标，为机械类课程建设数字教材、提高教学信息化程度提供参考。

简介：摘要：近年来，我国对幼儿园教育的目标发生转变，对解放幼儿天性，培养幼儿乐观主义精神极为重视。对此，文章将以体验式亲自然活动下幼儿园园本课程的教学为研究课题，展开论述幼儿园采取的有效措施，通过为幼儿创设丰富、真实的自然环境，提升幼儿亲近自然的兴趣。同时，幼儿在与自然环境充分互动中，获得丰富的生活经历，对其今后成长发展有着深远的现实意义。

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简介：摘要：创客教育是以培养中小学生的创新能力为核心的教育理念，以科教视频为主的教学方式。运用创客教育的理念，来丰富科创课堂的教学，使创客教育的优势运用于物理化教学，增强课堂的教学模式，完善学校课程的教育体系。实现农村中小学学生物理教育的启蒙，及创客教育的推广和相关科普教育产品的开发，提高学生的创新思维和科学观，进而开拓学生的求知欲。

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简介：摘要目的探讨心理护理应用于肛肠科围手术期患者的临床效果，为肛肠科围手术期患者的临床护理提供理论依据。方法本研究选取了2013年4月至2014年4月我院收治的130例肛肠科围手术期患者作为研究对象，将130例患者随机分为对照组和观察组，每组各65例，对照组患者采用常规护理，观察组患者在对照组护理的基础上采用心理护理，对比两种护理方法的临床效果。结果观察组患者的护理总满意率为95.4%，较对照组的75.4%明显提高（p<0.05）；在护理后，观察组患者的SAS及SDS评分均较对照组显著降低（p<0.05）。

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简介：摘要：随着新课改的不断推进，素质教育的实施，让许多教师开始探索更为新颖化的教学方式。做好美术活动指导，突破传统化的教学方式，调动幼儿的积极性，提升幼儿的想象能力，培养幼儿的创造能力，增强幼儿的艺术素养。

简介：从几个方面比较了传统纸质阅读与数字阅读的差异说明数字阅读存在的必然性和重要性。并针对机读中出现的问题提出相应的应对策略。

简介：摘要：为开展数字孪生技术在海塘工程建设中的落地应用，本文分析了数字孪生理论模型及应用的研究进展，研究在建海塘工程数字孪生模型的构建逻辑，提出了由海塘工程物理建造实体、海塘工程虚拟建造模型、数字赋能服务、孪生数据和两两间连接组成的海塘工程数字孪生基础模型。

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简介：摘要目的分析超声科"危急值"通报与接收各个环节存在的问题，提出针对性的改进策略。方法选取2017年1月至2020年3月聊城市人员医院PDCA循环法对"危急值"执行过程中各个环节出现的问题进行针对性管理干预，统计管理前后的"危急值"通报率、记录合格率、随访成功率、诊断符合率，以χ2检验进行统计比较，分析PDCA针对性干预措施的效果。结果PDCA法干预后通报率由80.0%提高至99.5%以上，差异均有统计学意义（χ2=35.446、0.010、0.148，P均<0.05）；随访成功率由98.7%提高至100%，差异有统计学意义（χ2=4.703，P<0.05）；记录合格率由89.3%提高至100%，差异有统计学意义（χ2=33.782，P<0.001）。诊断符合率有所提高，但差异无统计学意义（P>0.05）。结论PDCA法及时干预可有效提升"危急值"通报率、记录合格率、随访成功率，保证医疗安全。

简介：摘要：课程地图可以说是当前较为先进的一种课程教学理念和实施技术，是基于整合资源、课程管理以及可视化等功能的基础上将儿童放在课程实践的核心地位当中，是强化幼儿学习结果与提升课程实施质量的重要手段。因此，本文以幼儿园课程地图探索为研究对象，了解“课程地图”的内涵及意义，并进一步对当前幼儿园主题活动方案结构不足对幼儿教师专业能力的阻碍情况进行深入的分析，在其基础上提出幼儿园课程地图建设的具体方法，以此来促进幼儿园课堂教学的有序开展。

简介：摘要目的探讨预见性护理管理在感染科的应用效果。方法选取感染科患者120例，随机分为对照组与观察组各60例，两组病例分组无差异性（p＞0.05）。对照组采用常规护理管理措施，观察组采用预见性护理管理措施，分析两组的临床护理应用效果。结果采用预见性护理观察组60例患者临床康复率、住院日及并发症的发生率均小于对照组，两组比较具有显著差异性（p＜0.05）。结论采用预见性护理管理措施能提高感染科病例的临床治疗康复率，缩短住院日，降低患者经济负担，提高患者对护理服务的满意度，减少医疗纠纷等均有临床护理应用效果，值得临床感染科护理的推广应用。