简介：摘要：高职学生如果内生动力不足、自身要求过低、自我教育缺失的话，那么无论外部环境如何优化，都不能实现高素养，日后较难更好地贡献社会，也很难实现自身价值的最大化。重视和提升高职学生的自我教育能力，积极探索其自我教育的有效方法和途径，是高职教育高质量发展的关键。

简介：摘要：情境教学法近些年来受到了很多教师的关注。这种教学模式能大大提升学生学习的兴趣，避免传统教学的诸多弊端，为课堂教学注入新的活力。将情境教学法应用到高中思想政治教学中是科学、合理的。本文主要分析情境教学法在高中思想政治课上的应用分析

简介：摘要：在高中阶段对培养学生的综合素养也是非常重要的现实意义，特别是在高中思想政治教学的过程当中，不但需要让学生学会一些基础的生活常识，同时也需要为学生培养家国情怀，让学生成为未来建设社会主义的栋梁之才。在课堂教学的过程中，教师不但需要给学生进行必要的知识储备，还需要渗透家国情怀教育，提高学生的综合素养。基于此，本文主要讨论了高中思想政治教学中的家国情怀教育实施策略，以供相关工作人员参考。

简介：摘要：朱汉国教授指出：“学科核心素养是新课标的灵魂”，这就无形中突显了核心素养在教学中的重要性。本文以《希腊罗马古典文化》一课为例，从唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面，论述初中历史教学中五大核心素养的落实问题，提高教学效率。

简介：摘要：本研究以实验教学法在高中化学教学中的应用为主题，以酸碱中和反应为例进行实验探究。通过详细设计实验步骤，本文旨在考察实验教学法对学生化学理论知识理解和实际动手能力培养的影响。实验中学生通过搭建实验装置、滴定操作并记录数据，深入体验了中和反应的过程。实验结果表明，实验教学法在高中化学教学中具有显著的优势，能够促进学生对化学现象的深刻理解，提高实际动手能力。通过理论分析和实验结果的统计，本研究得出实验教学法在高中化学教学中的有效性结论。未来的研究可以进一步拓展实验内容，借助现代科技手段创新实验教学法，提升学生学科素养，为化学教育的不断发展提供参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨费曼学习法联合问卷星在提高影像专业大学生超声见习课实践能力方面的有效性。通过将费曼学习法与问卷星相结合，为大学生提供了一种创新的学习方式，以提升学生的实践操作能力。研究结果表明，这种联合方法在激发学生学习兴趣、增强知识理解和提高教学技能方面具有显著成效。