简介：【摘要】目的：研究奥美拉唑和阿莫西林联合用于慢性萎缩性胃炎的价值。方法：2019年6月-2021年5月本科接诊慢性萎缩性胃炎病患84例，随机均分2组。研究组用奥美拉唑和阿莫西林，对照组用奥美拉唑。对比不良反应等指标。结果：两组患者在接受治疗后，病情状况均得到一定程度的改善，但相较于对照组来说，实验组内患者的恢复状况明显更优，差异对比显著存在（P＜0.05）。结论：于慢性萎缩性胃炎中联用奥美拉唑和阿莫西林，不良反应少，疗效确切，且利于胃肠激素水平的改善，症状的缓解，及生活质量的提升。

简介：摘要：本文以高校辅导员教育管理工作为研究对象，简单探讨了心理学视角下的高校辅导员教育管理工作问题及解决对策。本文利用文献资料法和定性研究法，简单分析了心理学视角下的高校辅导员教育管理工作价值，本文从看待问题片面、忽视工作细节及管理尺度把握不准三方面分析了高校辅导员教育管理工作的问题，分别从问题的全面审视，、重视与学生相关的各种细节和适当调整管理工作的松紧度三方面提出了问题的解决对策，为高校辅导员遵循心理学知识开展教育管理工作提供参考。

简介：摘要：本文以高校辅导员教育管理工作为研究对象，简单探讨了心理学视角下的高校辅导员教育管理工作问题及解决对策。本文利用文献资料法和定性研究法，简单分析了心理学视角下的高校辅导员教育管理工作价值，本文从看待问题片面、忽视工作细节及管理尺度把握不准三方面分析了高校辅导员教育管理工作的问题，分别从问题的全面审视，、重视与学生相关的各种细节和适当调整管理工作的松紧度三方面提出了问题的解决对策，为高校辅导员遵循心理学知识开展教育管理工作提供参考。

简介：摘要：经济社会的快速发展，再加上目前就业市场不景气，迫于各方面压力，大学生很容易产生心理健康问题。加强大学生的心理健康筛查工作是高校的重点工作之一，只有把握好大学生在心理发展的规律，才能及时发现问题进行干预引导，以便落实教书育人的理念。各大高校应该响应国家号召，完善大学生心理健康筛查机制，建立及时的心理危机干预机制。笔者根据个人的工作经验，提出了目前大学生心理筛查过程中面临的问题及工作路径。

简介：摘要：在当前的高校思想教育工作当中，红色基因的融入是其中的重点工作内容，通过融入红色基因能够更加有利于思想政治教育工作的发展，因此本文对于红色基因融入大学生思想政治工作的实践研究有着重要意义。本文首先对于红色基因融入大学生思政教育工作的意义进行阐述，其次对于红色基因融入大学生思政教育工作的目标进行分析，最后对于红色基因融入大学生思政教育工作的策略进行研究。希望通过本文，能够为大学生思政教育工作中红色基因的融入提供一些参考和帮助。

简介：摘要：“互联网+”时代的到来，给高校大学生获取各类信息带来了便利，同时也给高校教育管理工作带来挑战。网络上各种复杂的信息使高校大学生思想受到冲击和影响，由于大学生信息辨别能力欠缺，缺乏相应的社会经验，需要高效管理者加以引导和帮助，这也就体现了高校管理工作的重要性。笔者分析了目前大学生教育管理工作中面临的问题，提出了相应的策略，充分利用好“互联网+”时代带来的机遇，创新教育管理工作路径。

简介：【 摘要 】

简介：众所周知，长得美就会放肆，长得丑就要克制。自从教主马云成首富，最近网上老是出现“为什么美女身边都是丑男”这种问题，其实细算算，长得丑也是有好处的。

简介：“远亲不如近邻”,一句老话儿传了好几代人,而且还会继续传下去。现如今的中国人,大部没有独门独户独楼独院的住房条件。于是除了家庭固定成员和上班的同事以外,最常见面的就是邻居

简介：一、什么是克隆技术克隆,是Clone的译音,意为无性繁殖。英语Clone一词起源于希腊文Klone,原意是用嫩枝或插条繁殖。现在克隆的含义已不仅仅是无性繁殖,凡来自一个祖先,经过无性繁殖出的一群个体,也叫克隆。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群

简介：

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简介：甲型H1N1流感是一种新发传染病，它是可预防、可控制、可治疗的。由于小朋友的抵抗力比较弱，所以是在这场甲流疫情（yiqing）防控战中最需要提高自我保护意识的人!

简介：

简介：不知不觉来到“红粉”们中间已经一年，以前总是觉得一年好长好长，可是快乐让这一年变得似乎很短暂，亲爱的“红粉”们，你们觉得呢？让我们先进“EQ魔法营”，测试一下我们的时间观念吧：

简介：大人说的话都是对的吗？爷爷说我抓来的蜘蛛有毒，是真的吗？多漂亮的小东西啊，好不容易从野外抓回来，真的要弄死它们吗？

简介：点评黄其昆：黑白照片虽然只有简单的黑、灰、白3种影调，但看起来往往更加耐人寻味。处理好影调关系很重要，这张照片由于锐化过度，丢失了不少细节，得不偿失。另外，照片的左侧可做适当剪裁。

简介：老班是一个刚从师范毕业的年轻男老师,20岁。稍圆的脸蛋是却顶着一头平头,嘴巴尖尖的,唱起歌来有点像扁桃体发炎。屁股瘦小而圆。惟一好的是他说话的声音很好听。他对同学们特别的好,但不知为